作文训练：表现主观情意

训练内容：表现主观情意 

教学目的： 

1、增强学生对表现主观情意的认识； 

2、提高学生表现主观情意的能力。 

教学过程 ： 

  一、导入  ：写文章不仅要会再现客观事物，而且要能表现主观情意。 

二、生自读‘写作指导’，理解： 

1、什么是“情”？什么是“意”？  怎样写出有情有意的文章？ 

2、明确小结：情即指作者的爱憎、好恶、喜怒等主观情感。“文章不是无情物”，所以，无论谁动笔写作，总是“情动于中而行于言”，一篇好文章，无不具有真挚的情感；“意”指作者的思想、意旨，即对事物本质的揭示，理性的论述。换言之。“意”就是指文章的理，作者对人或事引发的思考，并借议论的方式来表达，揭示并升华主题，是文章的点睛之笔。

三、写作指导 

1、如何表现主观情意？ 

古人曾留下这样的说法：读《出师表》而不痛哭的人不是忠臣，读《陈情表》而不流泪的人不是孝子”，就是因为这两篇文章都抒发了自己强烈而真挚的感情。“感人心者，莫先乎情”，文章就是要以情动人。作者如果没有强烈的感情融注文中，读之也就令人乏味。而主观情感是抽象的，它的表现必须依赖客体，也就是说抒情往往要借助某一具体的事情、景物等作为凭借物来抒发感情。

  A、借叙事来抒情： 

一般的叙述，作者往往站在客观的立场上，对事件的发生发展全过程加以具体完整的叙述。而借叙事来抒情，则叙事不过是作抒情的手段，它不追求事物的完整过程，往