放飞情思 沉淀感悟——我在作文评讲课中的一些尝试

放飞情思        沉淀感悟——liujinping

——我在作文评讲课中的一些尝试

         陈爱琴

新时代、新课程呼唤崭新的作文教学，一种能丰富师生精神生活,提高学生写作能力的作文教学。而全新的作文教学应该是一个开放的，不断被创新的、发展的教学体系。基于这样的想法笔者在作文教学中进行了长期不懈的探索，尤其在作文讲评课上做了大胆而富于创意的尝试，使学生通过作文讲评课这一“灵魂的栖息地”舒展了被应试教育压皱的心灵，呼吸到了自由清新的芬芳之气；让学生透过这一自由的小窗看到了一个属于自己的多彩世界，放飞了情思，写出了情真意切，新颖独特的佳作。

一、几点说明

1、课时：一节或一节半课

2、板块组合:最受欢迎佳作讲评;个性展示特色习作讲评;各显身手进步习作讲评;我是小鸭习作讲评。

3、创新栏目: 评后感悟     温馨提示

二、具体步骤

1、筛选

在学生互改、小组充分浏览、权衡的基础上，各小组严格根据四个板块的要求筛选作文。如最受欢迎佳作（第一档作文）是指那些立意、选材、语言等各方面出色，在学生中“人气指数”最高的。特色习作（第二档作文）是在某些方面匠心独用、略胜一筹的，或以新意取胜，或以语言风格见长等。进步习作（第三档作文）和我是小鸭习作（第四档作文）两个板块主要是为部分认真写作、追求进步，但写作水平欠佳、展示机会少的同学提供的展示平台。目的是通过展示、讲评激励、扶持三、四档的作文尽快升级。

2、朗读

原则上谁的作文谁朗读，但为了保证讲评作文的效果，极个别朗读能力逊色的同学，可以请他的同伴代读。朗读的要求是：普通话标准，声音洪亮，吐字清晰，语速稍慢，进入角色。

3、听记

学生听读欣赏各类各篇作文时：必须做到