《中国石拱桥》教学实录与评点

上课班级：湖北省宜都市枝城中学初二（五）班。
  教学构想：以《中国石拱桥》为例，渗透学生的课外生活，围绕如何抓事物的特点写事物的特征这一训练 重点，切实训练学生的说明能力。
  课前准备
  1.布置学生课前实地观察枝城长江大桥、白水桥（石拱桥）以及自己身边形形色色的桥。仔细回忆自己见 过的各种桥。
  2.在观察回忆的基础上，归纳桥的特点并用精练的语言表达出来。
  课堂实录
  师：前面我们布置大家观察了桥（教师板书，加点词为板书内容，下同），下面请同学们说说你见过哪些 类型的桥。
  生：独木桥、水泥预制桥、钢梁桥、石拱桥、铁索桥等等……
  生：江河大桥、立交桥、过街天桥……
  [点评：把学生的生活体验引进课堂， 引导学生深刻地认识说明对象。]
  师：大家见过的桥确实不少，那么你们能否用一句最简洁的话说说桥的特征。
  生：架在河面上，用水泥钢筋作材料的建筑物，如枝城长江大桥。
  生：不对，有的桥也用木材作材料，如独木桥。
  生：还有，有的桥不是架在河面上，而是架在空中的，如立交桥。
  [点评：引导学生把直觉形式转换成言语形式，为训练张本， 对于学习中的分歧不是简单地肯定或否定， 而是让学生争论，在争论中澄清是非。]
  师：大家说得很有道理，看来要把握事物的特征，还必须找到同类事物的共同点。下面大家想想，哪些才 是形形色色的桥所共同具有的特点，可以查词典，看看词典是怎样说的。
  生：（查词典）架在河面上连接两岸的建筑物。
  师：根据我们前面的讨论，大家想想这样概括桥的特点是否准确？
  生：不够准确。前面已经说过，立交桥就不是架在河面上的。
  师：看来时代在 阅读全文