恰如其分的惩罚会起到意想不到的效果。

我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一次课余恳谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对儒子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这一点在我所带的班中体会相当深刻。我们面对的不是几个学生，而是几十个。没有严明的纪律，如何有良好的班风？

记得才带这个班时，班级卫生工作我是相当头痛，几乎有一半学生好像没有打扫卫生的习惯，轮到值日不是忘记就是不认真扫，应付了事，我也曾想到用自己的行为感化他们，每到课外活动打扫时，我亲自去，协助他们一起干，坚持了相当长的时间是有所改善，可当你不在时，又偷工减料了，你还真拿他没办法，天天陪着你也实在吃不消，此时，我想到了惩罚，我把他们分成三个小组，早晨，中午、下午，采用小组负责制，几个人捆在一起，包干到人，如果卫生扣分全组一起罚扫，（不知这个算不算体罚）说也奇怪，从那以后一直到现在，卫生工作我不用再怎么操心了。平时教室卫生保持也不错，每天早上，那黑板都擦得干干净净，我自叹不如，有时我擦黑板可没他们那功夫。前后反差如此之大，我想是惩罚的魅力所在吧。

我们班每周五的班会课中有一项内容是组长总结本组工作，并选出明星组员和表现最不好的组员，明星组员给予奖励，那么表现最不好的组员，组长有权安排他到最后一个位置上坐一周，以示惩罚，这个效果非常好，这些学生往往会下来主动找组长希望给改正的机会。而且，有些表现不好的学生在下一周会被当选为明星组员。我想这一正一反，奖励与惩罚，鲜明的对比，不能不在学生心中留下很多回味。

当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一