立足和谐教学 培养创新能力

 
          天长市汊涧中学   王成玉
   第九届全国和谐教学研讨会交流材料（2001年山东 龙口）
   21世纪将是一个科技进步更快、经济发展更热、国际竞争更趋激烈的世纪，新世纪呼吸具有创新能力的高素质人才。和谐教学是适应社会发展，适应时代要求，目的在于培养具有创新能力的人才。要变由学生“学会”为“会学”再到“会创造”；要变由教师“教”转向学生“学”与“创”。通过实验。我有以下几点体会：
   一、 创设和谐的教学氛围，激发学生的创新意识。
   要鼓励学生创新，首先要创设一个主学生敢于创新、乐于创新的氛围，在和谐、愉快的氛围中，学生的积极性、主动性才能得到充分的发挥。从而激发学生的创新意识。
   首先，要建立和谐的师生关系。
   传统教育是以传授知识为中心，师生关系实际上是以教师为中心，忽略了学生的主体性。师生关系不和谐，学生怕老师甚至恨老师，其创新意识被封闭起来了。
   和谐教学主张师生关系是民主、平等、互爱、互助、互学的师生关系。教师既是学生的老师，更要做学生的朋友。在生活上关心、帮助他们；学习上给予引导、指点；对学生平易近人与学生交往要平等友善。师生关系和谐，学生乐于，也易于接受老师的教育。“亲切师，才能信其道”，为激发学生创新意识打下基础。
   其次，让学生有愉快的身心状态
   轻松、和谐的氛围，良好的心境使人有“万事如意”之感。课前通过轻松的音乐，动人的故事等手段，建立起和谐的外部环境；学生疲倦时，可以想一下蓝天、大海、青山、绿水，使学生得到身心放松和愉快；