【学习目标】
1、情感态度、价值观目标：在分析自己优缺点的过程中，培养学生悦纳自我的愉快心态，树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度。
2、能力目标：学会正确地认识自我，对自己作客观的评价，运用正确的方法，增强自信心。
3、知识目标：知道树立和增强自信的方法。
【学习重点难点】
教学重点：树立、增强自信的方法
教学难点：如何更全面、更客观地认识自我
【学习内容】
【试一试】
同桌相互说说，日常生活中你是一个自信的人吗？如果是，你是怎样树立自信的？如果不是，你觉得自己为什么会没有自信？
一、看到进步与长处
【读一读】阅读p27页上盲人的故事、下面这侧材料及正文第一段
有一位中学生，曾经因为外语考得不好，便对学习外语逐渐失去了自信。老师对他说：“你的基础差一点，先不要和其他高手比，有进步就是成功。”第一次他定的目标是得50分，经过努力得了52分，老师鼓励说：“有进步，下次争取及格。”这就样，随着成绩的逐步提高，这个同学的自信心也增强了，终于冲到了中上等成绩的行列。
【想一想】
材料中的盲人是怎样找到自信的？
材料中的中学生又是如何获得自信的？
二、增强自信与实力
【读一读】 阅读p29页上推销员的故事,结合材料及29页正文部分思考下列问题
是什么让材料中的主人公成为当年的跨栏冠军的？
当年的跨栏冠军为何无法成为销售冠军了？
③ 康复后的他，又是如何成为一流推销员的？
【理一理】我们要勇于面对自己的不足，大胆尝试，不断增强__________，这才是撑起信心的重要支柱。
三、做自信的中国人
【读一读】阅读p30页童第周的故事，结合材料30页正文部分思考下列问题
①为什么童第周对同室留学生的话生气？
②童第周是如何反击的？
③在他身上体现
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第二课扬起自信的风帆（第二课时）