整理与复习――数的世界（2）

反馈 教 案 年 月 日 课题 整理与复习――数的世界（2） 课型 复习 教学 目标 及 重点 难点 使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算、笔算相应的小数加、减、乘、除法式题，会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简单计算，能应用学过的小数四则混合计算解决一些简单的实际问题，能根据具体情境合理求出积、商、的近似值。 教学准备（含资料辑录或图表绘制） 板 书 设 计 教 后 记 教和学的过程 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 一、复习加、减法计算。
　　二、复习小数乘法计算。
　　三、复习小数除法计算。
　　四、小结 （1）做p117第6题
　　指名两人板演，其余学生做在练习本上。
　　（2）让学生说一说每组中两题有什么相同和不同的地方。
　　提问：为什么每组题里数字相同，得数不一样？这两组题在计算时有什么相同的地方？（小数点对齐相加减）
　　小数加、减法计算的关键是什么？
　　（板书：小数加、减法，把小数点对齐）
　　（1）做p117第9题前三题。
　　提问：这两题有什么相同和不同的地方？
　　指名一人板演，其余学生做在练习本上。
　　（2）提问：这两题先都看做什么数乘？都看做 48×67，为什么积里小数部分的位数不一样？
　　小数乘法的关键是什么？
　　（板书：小数乘法，因数一共有几位小数，积就有几位小数）
　　（1）做p117第9题后三题。
　　指名一人极演，其余学生做在练习本上。（2）提问：这一组的两道题有什么相同和不同？
　　除数是整数的除法怎样算？除数是小数的除法是怎样算的？
　　除数是小数的除法计算的关键是什么？商的小数点的位置是怎样确定的？
　　（板书：小数除法，除数有几位小数，被除数和除数的小数点同时向右移动几位；商的小数点和转化后的被除数小数点对齐）
　　小数加、减法把小数点对齐，按整数加、 集体订正。
　　集