上海版二年级下册音乐第六课教案

课  题第六课   听——《在钟表店里》

课  型教 学 目 标认知欣赏乐曲《在钟表店里》，感受听辨音乐所描绘的钟表发出的声音以及钟表店里热闹的工作情景。技能发展学生丰富的想象力，开拓学生创造思维的能力，培养他们的表现力和相互间的合作意识和团队精神。情感感受体验轻松、愉快的音乐情绪。教学重点学生能听出乐曲三部分旋律不同的音乐情绪，体验音乐所描绘的热闹景象，丰富想象力。教学难点课前准备教 学 环 节

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图一、导入二、欣赏乐曲一、导入创设情景（将教室布置成一个钟表店）1．听音乐律动进教室，并在音乐中参观各种钟表2．揭题式提问，“看到这么多钟表想到什么？”揭题——在钟表店里欣赏乐曲                                  （一）初听全曲提问：音乐可以分成几部分？从音乐中听到了什么？（二）简介作者和乐曲一、导入1．听音乐律动进教室，并在音乐中参观各种钟表思考：“看到这么多钟表想到什么？”初听全曲：音乐可以分成几部分？从音乐中听到了什么？要求学生听着《在钟表店里》的音乐进教室让他们在无意听赏第一、三部分的快板时通过教师引导律动来感受乐曲活泼欢快的情绪，第二部分的慢板则让学生自由参观各种钟表，激发学习的兴趣。通过有意识的完整听赏乐曲，使学生能初步了解乐曲的a—b—a’的结构和创作的背景。 教 学 环 节

学生活动

三、分段欣赏三、分段欣赏（一）听赏第一部分1．音乐的情绪怎样？