培养班风学风和个性品质

正确舆论是巩固班级集体的精神力量。它是以议论和褒贬的方式按一定的是非标准规范班集体成员的言论和行为，抵御不良倾向对班集体的侵蚀。正确的舆论对每个成员都有熏陶、感染和约束作用。因此，班主任要经常注意班上的舆论，支持正确舆论，对不好的苗头要及时批评飞纠正。要加强学生集体主义教育夕自觉维护集体荣誉，向损害集体的言行进行斗争。
良好的班风对学生有很强的教育作用，班主任要根据本班的实际情况和特点，提出班风“模式”，使学生自觉为之努力。良好的班风主要是指尊敬师长，团结同学，相互帮助，勤于劳动，热心服务，积极帮助人，勤奋学习，积极上进，生动活泼等。
4.坚持经常性正面教育
组织坚强的班集体，树立良好的班风要与形势教育，良好的社会风尚的宣传结合起来，运用典型人物，典型事件，典型思想，典型事迹等材料，坚持正面教育；积极开展表扬，奖励和评比活动，造成好人好事有人夸，有人学，歪风邪气受谴责，遭抵制的局面，使班级良好的作风得到发扬，优良传统得以继承。
二、培养学风
学风，就是学习的风气。学风是学生的思想作风在对待学习问题上的，表现。良好的学风是指在正确思想指导下，符合一定学习规范的行为。同时，良好的学风也是良好班风的具体反映，是学生提高学业成绩完成学习任务的重要保证。班主任在加强班风建设的同时，要下大力气搞好学风建设，学风的建设
也有助于良好班风的形成。
1．提倡实事求是飞互相帮助
实事求是，这是马克思主义者对待一切事物的科学态度。这就是实实在在，老老实实的态度。要求学生对待学习不能有
一丝一毫的敷衍，不能抱着一点侥幸的心理去应付听课、应付作业 、应付考试。要使学生从实实在在的学习中夕积累知识，一步步提高学习成绩。
要教育学生互帮互学并形成风气。既要防止出现只顾自己学习好，而不理睬学习落后同学的风气，又要防止让同学抄作业 、或考试时舞弊的不良风气。
2.提倡勤奋刻苦、知难而进。
勤奋是一切有成 阅读全文