爬山虎的脚说课稿

　　说课是为了提高课堂教学效率，教师之间进行的一次思想碰撞，一次智慧的交流。下面是由小编为大家带来的关于爬山虎的脚说课稿，希望能够帮到您!

　　(一)教学分析(包括教材、学生、教法及学法)

　　《爬山虎的脚》是义务教育人教版小学语文四年级上册的一篇课文，作者是中国现代著名的作家、教育家叶圣陶。课文向我们介绍了爬山虎的叶子和脚的形状特点以及它是怎样用“脚”一步一步往上爬的，来启发学生在平时的学习生活中要注意留心细致地观察身边的事物。

　　这篇课文的教学对象是中年级学生，他们的思维正处在由形象思维向抽象思维过渡的阶段，所以为了增加课堂教学的形象性，提高教学效果，我采用电教手段直观演示、创设情景，激发学生的学习积极性，通过看(感性认识)动脑想(进行理性飞跃法发现问题)提出问题，利用自主，合作的学习方式解决问题，从而深入地理解课文内容。

　　二 教学目标

　　根据新课程标准的要求，结合本组课文训练的主要意图和学生的实际，我确定了本课三个方面的教学目标。

　　(一)知识目标：理解重点词句，了解爬山虎的脚的特点，重点理解爬山虎的脚是怎么样一脚一脚爬上墙的。

　　(二)能力目标：培养学生的观察能力，理解能力和言语表达的能力。

　　(三)情感目标：激发学生观察的兴趣，做生活中的有心人，结合观察发展学生的审美情操。

　　三 教学重点

　　(一)通过对重点词句的理解，了解爬山虎脚的特点。

　　(二)明白作者是怎样用生动、准确的语言描写爬山虎的叶子和脚的。

　　四 教学难点

　　明白爬山虎的脚是怎样一脚一脚向上爬的。

　　五 教学用具

　　多媒体课件、爬山虎

　　下面是我这节课的教学过程，我从以下四个方面介绍：

　　六 教学过程

　　(一) 创设情景，审美欣赏

　　1.一开始上课，我通过提问来激发学生探求新知识的欲望，课文中关于爬山虎叶子的颜色变化过程，学生往往观察不到，于是我利用课件演示这一过程，让学生体