高中数学新教材人教A版《导数的概念》优秀说课稿模板

　　一、教材分析

　　导数的概念是高中新教材人教a版选修2-2第一章1.1.2的内容,是在学生学习了物理的平均速度和瞬时速度的背景下，以及前节课所学的平均变化率基础上，阐述了平均变化率和瞬时变化率的关系，从实例出发得到导数的概念，为以后更好地研究导数的几何意义和导数的应用奠定基础。

　　新教材在这个问题的处理上有很大变化，它与旧教材的区别是从平均变化率入手，用形象直观的“逼近”方法定义导数。

　　问题1气球平均膨胀率--→瞬时膨胀率

　　问题2高台跳水的平均速度--→瞬时速度

　　根据上述教材结构与内容分析，立足学生的认知水平，制定如下教学目标和重、难点

　　二、 教学目标

　　1、 知识与技能：

　　通过大量的实例的分析，经历由平均变化率过渡到瞬时变化率的过程，了解导数概念的实际背景，知道瞬时变化率就是导数。

　　2、 过程与方法：

　　① 通过动手计算培养学生观察、分析、比较和归纳能力

　　② 通过问题的探究体会逼近、类比、以已知探求未知、从特殊到一般的数学思想方法

　　3、 情感、态度与价值观：

　　通过运动的观点体会导数的内涵，使学生掌握导数的概念不再困难，从而激发学生学习数学的兴趣.

　　三、 重点、难点

　　 重点：导数概念的形成，导数内涵的理解

　　 难点：在平均变化率的基础上去探求瞬时变化率，深刻理解导数的内涵

　　通过逼近的方法，引导学生观察来突破难点

　　四、教学设想

　　五、学法与教法

　　学法与教学用具

　　学法：

　　(1)合作学习：引导学生分组讨论，合作交流，共同探讨问题。(如问题2的处理)

　　(2)自主学习：引导学生通过亲身经历，动口、动脑、动手参与数学活动。(如问题3的处理)

　　(3)探究学习：引导学生发挥主观能动性，主动探索新知。(如例题的处理)

　　教学用具：电脑、多媒体、计算器

　　教法：整堂课围绕&ld