《快乐的胶圈活动》教学反思

一、指导思想： 
　　本节课以《体育课程标准》为依据，树立“以人为本，健康第一”的思想，以创新精神为主线，创设一个宽松、和谐的自主学习空间，采用快乐教学模式，关心改善学生的学习方式，培养学生的自主性、能动性、创造性学，使学生能在玩中学,学中乐,乐中悟,激发学生自主学习的潜力和身体的潜能,主动参与体育活动,学会运动技能,促进学生体育能力的发展和提高. 
二、教学过程： 
1、调动情绪激发兴趣阶段。 
（1）    教师语言导入： 
（2）    进行游戏：“1、2、3”，让学生的注意力迅速集中到课堂中来。 
（3）    在音乐的伴奏下教师带领学生做胶圈操。 
[准备活动作为铺垫，提高学生的积极性和体育情趣，是学生尽快进入角色。在音乐的伴奏下，采用直观教学手段，带领学生做胶圈操，适当地用趣味语言激励，启发学生，使学生以轻松愉快的心情，投入到学习中。 
2、合作探究激活思维阶段 
（1）    教师：你们想一想， 
（2）    学生大胆尝试，踊跃表演创新，教师不断地肯定学生的表现。 
（3）    师生共同参与到丰富多彩的活动中，开展多样的教学比赛。 
[通过创设问题情境，让学生开动脑筋，相互合作、交流，调动了学生的求知欲，激发他们去探索、研究，发挥他们的想象力和创造力。打破了传统的教学模式，给学生一个自由的空间，大大提高了学生的学习兴趣与学习效果。 
2、掌握技能拓展能力阶段 
游戏：撒网捕鱼&nb 阅读全文