《熊猫过生日》是我在芜湖镜湖幼儿园上的一节公开课，班级小（4），幼儿年龄2-3岁。由于孩子年龄小，刚入园不久，常规训练
刚上路，有的话说不清，有的还在哭鼻子，面对五大领域课程的选择，经过思考我设计了《语言》，考虑到孩子已有过生日的经验，对于
过生日很感兴趣，特制定了教学目标：
(1) 体验与好朋友在一起时的快乐心情
（2） 初步了解请客、做客时的简单礼节及礼貌用语
活动准备中，我把《生日歌》载在我的小汽车播放器里，本来打算ppt制作课件，但考虑到中间有幼儿操作的环节，于是我画了三
副挂图，制作了小鱼、竹子、肉骨头卡片，熊猫、小狗、小猫头饰。
教学过程是按照我的设计层层递进的，课后，评课老师除了好的给了两个建议：（1） 导入时间长了点儿（2）出示挂图后再完整
讲述一遍故事。回想一下，我在导入课题时出示了我的小汽车播放器，我：“这是个神奇的小汽车，可以讲故事，唱歌，宝贝们想不想听
听？”一下集中了孩子的注意力，于是我按下了按键播放了《生日歌》，孩子快乐的情绪调动起来，关闭。我：“宝贝们听到了什么？什么
时候唱这首歌？”幼儿的回答是我预料中的。我：“今天熊猫宝宝过生日，这个小汽车是w老师送给熊猫的礼物，你们想不想听《熊猫过生
日》的故事？”孩子最爱听讲故事，在歌曲声中有点分散的注意力一下抓了回来
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语言活动《我是小小建筑师》课后反思