奇妙的影子

年龄班：大班活动名称： 活动目标：　　1、启发幼儿对生活中影子的回顾，丰富对影子的认识。　　2、引导幼儿把见过的有趣的影子的现象用语言描述出来。　　3、引导幼儿积极有兴趣的探索影子的产生。　　4、引导幼儿体验共同合作，配合默契的进行影子表演的乐趣。活动重点：引导幼儿积极有兴趣的探索影子的产生。活动难点：引导幼儿通过实验观察获得对影子变化的经验。活动准备：幼儿每人一个手电筒，部分动物玩具，投影仪，彩笔每人一盒。活动方法：操作法、示范法、观察法、讲解法。领域：科学设计意图：影子一直是孩子们感兴趣的话题，将科学教育融于幼儿生活中是新观念的体现，本活动旨在通过有趣的影子活动：踩影子、画影子等，让幼儿了解影子与光的密切关系，激发幼儿对影子的好奇与兴趣，学习科学的方法，养成良好的科学态度。活动过程：　　一、你见过的影子。　　1、猜谜语导入课题。　　（评析：猜谜语是幼儿喜闻乐见的一种方式，谜语可以使幼儿迅速的集中精神，很快的进入课堂角色中来，这个谜语还暗含了许多科学知识，如影子是什么颜色，影子是怎样形成的。）　　2、谈话：你见过影子吗？你都见过什么样的影子呢？引导幼儿对影子的已有经验进行回忆。　　3、讨论：分组交流自己见过的影子，调动每个幼儿的已有经验，尽情得讲出自己观察到的各种各样的影子。　　（评析：从孩子的认知出发，交流已有的生活经验，让他们畅所欲言，发展语言和思维的同时引发了对影子的兴趣，从中不断的交流探讨）。　　二、影子是怎样产生的？　　1、教师出示多媒体课件，向幼儿展示生活中影子的图片。请幼儿观察，都发现了那些物体的影子？有什么特点？通过幼儿与老师的交流，发现了影子有各种各样的形状。　　提问：你现在能看到你自己的影子吗？什么时候能产生影子呢？　　2、观察：幼儿拿出手电筒和玩具分组作影子的实验，看看发现了什么？（教师参与其中）　　师让幼儿到灯光前自己选择各种动物玩具演示，发现光 阅读全文