中学老师的教育心得

　　编者按：调动学生积极学习是老师们很头疼的一件事，作者总结一点经验，下面我们来看看《学生学习不在状态怎么办》这篇教育心得吧!

　　1月10号下午第三节，又是我们英民中学“三人行”班主任工作室分享活动的时间，本期的主分享人是八年级的魏喜梅老师，话题为:学生学习不在状态怎么办?

　　无论是教师或者家长，甚至于学生本人，面对学习成绩没有人是不在乎的，然而在漫长的求学之路上，很多学生会出现短暂的或是习惯性的学习不佳状态。魏喜梅老师有着多年的班主任工作经验，又善于总结与思考，我们来看看魏老师是怎么一步步引领自己班级的学生的：

　　一、发挥班会的作用

　　很多人认为班会就是很官方的传达一下学校的安排，把近期的班级工作做一下梳理与总结，浪费了45分钟学习知识的时间还不如让学生多学几个题呢。在魏老师看来，其实不然，班会是绝好的与学生交流思想情感、发现问题解决解决、为学生加油鼓劲儿的时机。我们可以根据班级的情况开展有针对性的班会，好的或者坏的现象一旦受到切实关注，就一定会直入学生的内心。

　　如果说教科书上的知识可以让学生赚的一个考试高分的话，那么班会的有效进行绝对称得上是“磨刀不误砍柴工”的“磨刀”，任何一个优秀的班级背后都会有一套班会活动的支撑!

　　二、抓好每次考试后的表彰工作

　　考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。每次考试后，从年级到班主任或者任课教师再到学生本人都会对分数做一下分析，然而很多学生在分析成绩的时候只是简单的做一下对比，结果或喜或悲，下文就模糊了，甚至继续安之若素，这时候就需要班主任帮助学生分析成绩了:不比基础比进步，不比聪明比勤奋!诺大的一个年级，一千四百多号人，年级名次进步是很容易的事情，为什么进步的是别人不是自己?每次考试过后，班级表彰时魏老师会把班级座位分作南半球和北半球，凡是进步的学生都坐在南