老树的故事

第一课：

目标：1．认识“这、百”等16个生字，会写“老、安”等6个字，学习多音字“乐”。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗歌的韵律美。3．借助拼音、查字表等方法读准字音。4. 通过引导学生观察插图、展开想象等方法帮助学生理解课文内容，了解大树的一般知识。5．在朗读中感悟人与大自然和谐相处的快乐。6. 感受树木是人类的好朋友，增强环保意识重难点及辅导措施：

1、  会认1 6个生字，正确书写6个生字，学习1个多音字

2、  正确、流利地朗读课文，感受人与自然和谐相处的快乐。

3、  学习边阅读边想象边加动作的读书方法。

教学课时： 2课时

第一课时

目标： 1、认识16个生字，2、能正确流利得朗读课文，并能背诵课文。重难点：

1、认识16个生字。2、能正确流利得朗读课文。

教学环节

教师活动及重点关注

学生活动

设计意图一、创设情景，激趣导入

二、自由读文，认读生字。

三、再读课文，初步感知

四、巩固识字，指导写字

1．同学们，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们看，他是谁呀?(出示挂图：老树)你能用自己的话说说老树爷爷的样子长什么样吗？2你们猜猜老树的年龄有多大了?他经历的事呢？对呀，老树爷爷这么大年纪了，肯定经历过许多的事，你们有问题要请教他？（有）老树爷爷的脸上总带着微笑，可慈祥了，我相信他肯定会很乐意地回答你们的问题，你们就大胆地问吧！3.想一想你要问什么，怎么问。我们先来听听学习的好伙伴丁丁是怎么问的，好吗?4.放音乐，老师范读课文。过渡：你们也想读读课文吗。    1．自由读课文，遇到生字作上记号，多读几遍。2．再读生字，想想如果你是小老师，读这些字的时候，你想提醒大家注意什么。3．尝试着把课文读正确、读流利。4、检查自读情况。(1)检查认字。①小老师带读，并提醒注意点。②老师抽读生字卡片。③开火车认读生字。 

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