课时13   课 题：逻辑联结词（一）

教学目标 :1.了解命题的概念和含有“或”、“且”、“非”的复合命题的构成.

2.理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义。

3.培养学生观察、推理的思维能力.

教学重点：逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义及复合命题的构成.

教学难点 ：对“或”的含义的理解.

教学方法：问题及发现教学.

教具准备：powerpoint 课件

教学过程 

一、提出问题

逻辑在日常生活中有广泛的应用，比如：在我们推理的过程中；一些逻辑问题也是很有趣的例如：（三猫偷吃鱼问题）（投影）

初中已学习过一些逻辑的知识例如命题，请一位同学说出命题的概念.（判断一件事情的句子叫做命题.）

本节将继续研究和讨论命题及命题的构成.

二、新课

今天我们重新学习一下命题的概念：可以判断真假的语句叫做命题命题的定义：“可以判断真假的语句叫做命题”.与初中定义说法不同，但实质是一样的.

看投影

（其中（1）、（2）、（3）是命题，因为它能确定语句的真假；而（4）、（5）、（6）不是命题，其中（4）不涉及真假，（5）不能判断