观察物体教学要求1、在观察简单物体的活动中，初步发展学生的空间观念。2、让学生经历观察过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的，最多只能看到物体的三个面。3、能正确辨认从侧面、正面、上面观察到简单物体的形状。4、应用乘法解决简单实际的问题。教学重点1、体会站在不同位置观察物体，所看到的形状是不同的，最多只能看到物体的三个面。2、观察并识别几个正方体搭成的简单物体。3、应用乘法解决简单实际的问题。教学难点1、理解正面、侧面、上面的正确含义。2、根据平面图形想象从正面、上面、侧面观察到的物体形状。3、如何将理论与实际相结合。课时划分本单元教学共4课时（其中机动1课时）：1、看一看（一） 1课时2、看一看（二） 1课时3、节日广场 1课时（机动1课时）
第一课时 看一看（一）教学内容课本第26、27页。教学目标1、让学生经历观察过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的，最多只能看到物体的三个面。2、体会站在不同位置观察物体，所看到的形状是不同的，最多只能看到物体的三个面。3、理解正面、侧面、上面的正确含义。教学重点体会站在不同位置观察物体，所看到的形状是不同的，最多只能看到物体的三个面。教学难点理解正面、侧面、上面的正确含义。教学方法：合作交流法，比较法教学手段：长方体形状的物体。教学过程一、
阅读全文
四、千米毫米