珍贵的教科书 教学设计

珍贵的教科书

教学目标：
　　　情感目标：
了解战争年代的艰苦条件下学生坚持学习的艰难和张指导员不怕牺牲、光荣献身的精神，懂得要珍惜今天幸福的学习生活。
　　　能力目标：
弄懂每个自然段的意思，了解自然段之间的联系，渗透给课文分段的训练。
　　　知识目标：
1．学会本课生字新词，练习用“坚持”、“必须”造句。
　　　2．按要求预习，能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：了解指导员为保护教科书而英勇牺牲的经过，懂得教科书为什么珍贵。
教学难点：在读懂自然段的基础上，了解自然段之间的联系，渗透给课文分段的训练。
教学时间：三课时
教学设计：
　　
第一课时
教学目标：
　　1.指导预习，学习生字新词。
　　2.初读课文，介绍背景，了解课文主要内容。
教学重点：初读课文，掌握生字新词，初步了解课文主要内容。
教学过程：

　　一、谈话导入新课。
　　　　　同学们，你们从上学到现在共有几本教科书？你们的书每学期一开学就能得到一本，你们会为得不到教科书而耽心吗？今天，我们来学习第5课，珍贵的教科书。（板书课题）为什么说教科书是“珍贵”的呢？下面，我们就一起来学习课文。
　　
二、介绍时代背景。
　　　　　课文记叙的故事发生在1947年春天，蒋介石命令胡宗南部队进攻延安。党中央和毛主席采取以退为进，诱敌深入的方针，毅然于三月中旬放弃延安，以后在延安西北战场上消灭了蒋军十多万。延安小学的转移正是在胡宗南部队猖狂进攻的时候，所以当时环境十分险恶。就是在这种险恶的条件下，延安小学的学生仍然坚持学习。张指导员为保护教科书而英勇献身，张指导员是怎样用他的生命和鲜血换来那些珍贵的教科书的呢？下面我们就开始学习课文。
　　
三、指导预习。
　　　　1．认真读课文，利用字典学习生字新词。
　　　　2．默读课文，想想课文主要讲什么内容。
　　
四、检查学生预习情况。
　　　　1．指名读生字词：
　　　　　（1）正音：
　　　　　　文中“持、刷、抄、睁”是翘舌音