名著推荐与阅读《水浒传》新教案

【学习目标】
    1．把握小说波澜起伏的情节，理解小说的链式结构、巧妙构思、人物形象、人生智慧。
    2．深入理解小说的主题思想，培养学生阅读古典名著的兴趣。
    3. 学会读书与思考相结合，并鼓励学生的创新精神和创新思维。
【学习重点、难点】
    1．结合小说情节深入理解小说的主题思想、人物形象及人生智慧。
    2. 培养学生学会创新的思维，创新的阅读。
【学法指导】
    课外广泛的阅读原著，课内精读选段，了解小说的结构特点，深入理解小说人物形象和主题思想。
    【学时安排】一课时
【学习过程】
一、音乐导入，板书课题
二、作者简介
施耐庵，元末明初的文学家，博古通今，才气横溢，35岁曾中进士，后弃官归里，闭门著述，与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成既是“四大名著”之一的《水浒传》。
三、了解阅读情况
四、阅读指导
 (一) 整体感知
谁来概括一下在《水浒传》这部书的内容？
幻灯片：《水浒传》是我国古代四大文学名著之一，属于长篇白话章回体小说。作品以北宋末年宋江领导的梁山农民起义为素材加工而成。通过对农民起义经过的描写，表现宋朝末年政治的腐败和社会的黑暗，揭示“官逼民反”的社会现实。
总结。
（二）情节篇
同学们爱读“水浒”首先是因为它的故事情节好，（板书：情节）哪些情节好呢？同学们最好这样来谈：我认为             好，因为   &n