学习用画图和列表的方法直接寻找问题答案教学设计

    教学目标    让学生进一步体会画图和列表的策略价值,并学会用画图和列表的方法去解决问题。
    教学重点    学会用画图和列表的方法去解决问题。
    教学难点    培养学生解决问题的策略
    教学准备   
    教学程序
    一、复习
    ⒈ 一台织布机3小时织布84米,如果织8小时可以织布多少米?。
    (1)  要求同学先用列表的方法整理信息,再解答.
    (2)  指名说说解题思路,并说说用列表的好处.
    2、上节课我们学习了用列表和画图的方法整理信息,运用这种策略,我们可以解决更多的问题。
    二、教学新课
    ⒈教学例题。
    (1) 出示例题图,指名学生说已知什么,求什么。
    (2) 提问:你们能用上节课的画图或列表的方法将题中的信息整理出来吗?
    (3) 同学们独立完成,并指名说说解题思路。
    (4) 与复习题比较:
    提问:今天的例题在整理信息时也用到了列表法,此时的列表与复习题的列表有什么不同?
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