四年级数学下册第五单元三角形教案

第五单元三角形
                              课时一：三角形的特性
  教学内容：教科书第80-82页，练习十四的第1—4题。
  教学目的：
  1．使学生认识三角形，掌握三角形的特性。
  2、能根据三角形的特性解决一些实际生活问题。
    教具准备：投影仪，三角板，红领巾、小旗、自行车等含有三角形的实物或图片，长方形 和正方形木框，电线杆、三角形房架模型，木条，小棒、三角形纸片(不同角度的)。
  教学过程：
  一、复习
  1．我们已经学过哪几种角?
  2．什么叫锐角?什么叫直角?什么叫钝角?
  3．教师出示投影片，让学生说出下面的角各是什么角?
  二、新课
  1．导入新课。
     教师先在黑板上分别画一个三角形。
  2．教学三角形。
  教师：请同学们想一想，在我们日常生活中，你见过哪些物体的形状是三角形的?
  学生回答后，出示红领巾、三角旗、房架模型等。
  教师将实物放在黑板上沿其轮廓画出三角形：
画好三角形后，去掉实物，提问：
“这些图形是什么形?”(都是三角形。)
    指出：像红领巾、三角旗和房架等，这些物体虽然它们的大小、颜色、材料各不相同，但它们都有着共同的特征，即：形状都是三角形。
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