往 事 依 依瓜洲中学 预设目标1 整体学习,理清思路2 欣赏优美典雅的语句,提高欣赏散文作品的能力.教学流程一.创设情景,导入 新课从《为你打开一扇门》让学生认识到生活中不能没有文学,学生交流自己和文学的一段难忘往事,引入课文,简介作者.二.合作探究课文内容.1、朗读课文,圈出不…
《往事依依》教案教材分析 于漪老师深情追溯了少年时代的依依往事：看山水画、读《水浒传》、听国文课、登北固楼、读中外小说，都写得有声有色，情文并茂。真诚抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，真切告诉青少年要多读书、读好书、明做人之理，做一个志趣高尚的人。 …
一、 教学目标 1、认识文学作品对青少年成长的意义。2、能主动积极地阅读文学作品，培养热爱自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。二、教学重点难点1、朗读感受本文优美的语言、领略作者斐然的文采2、学习文中景物、人物的描写片段，体会其简洁生动的特点并模仿写作。3、诗、词等语…
一、教学设想 《往事依依》是一篇回忆少年时代读书生活的散文，在整个教学过程 中，分成三块进行。一、初步了解课文内容。通过小档案的设计，目的是激发学生学习课文的兴趣，同时也是希望培养学生课前预习的良好习惯。第二块是研读课文，品味文章优美的语言。目的是让学生学会赏析…
一、 教学目标 ： 1、 了解作者成长的源头，感受她对学生时代阅读文学作品的一片深情。 2、 体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。培养学生阅读文学作品的兴趣。提高他们阅读文学作品的自觉性。 3、 学会运用人物的情态、心理等描写方法表现精神生活。 二、 重点和难点： 重点：…
语文综合实践活动——我爱文学扬州中学教育集团树人学校 郭立桂活动目的:1.通过复习巩固本单元内容,进一步认识文学作品的内涵和价值,2欣赏文学作品,进一步体会文学在积累知识,提高修养,丰富感情等方面的作用.3. 通过阅读交流,培养学生的语言表达能力,了解不同体裁,不同风格的文学作…
龙岩一中石文美 活动主题：我爱文学 活动话题：向你介绍我最喜爱的文学作品 **作品给我带来的＿＿＿＿＿ 活动形式：小组、班级交流 活动过程 ： 一、活动准备 1、材料准备：利用课余时间到图书馆、阅览室，选择文学书刊，广泛阅读，筛选确定具体篇目，或者从过去自己曾经阅读并喜爱…
古代寓言二则教学目标 ：1． 激发学习了解古代文化的兴趣。2． 了解两则寓言的寓意。3． 掌握文言文学习的一般方法。教学设想：所选的两篇文言学生并不陌生。《郑人买履》在小学人教版十二册原文出现过，《刻舟求剑》在第六册以白话文的方式出现。现在又出现在初中第一册教材中，虽…
夏射阳特庸中学 杨玉轩教学目标 1．感受夏天的特点及文章的语言魅力。 2．体会课文表达的思想感情。 3．学习课文抓住特征写景的方法。一、诗句导入 1、下面我们做个猜谜游戏，我背一句诗大家猜猜它描写的是春夏秋冬的哪个季节。抢答，不用举手。请听题：青女素娥俱耐冷，月中霜里斗…
一、教学目的要求： 1． 体味作者的思想感情。 2． 理解文章的思路。 3． 感受语言的魅力。 二、教学重难点： 教学重点：目的要求1、2 教学难点 ：目的要求3 三、教学时间：一课时 四、教学内容与过程： 第一课时 （一）导入 新课： 同学们，从小学到初中，我们学过不少吟咏四季的…
苏教版语文七年级上第四单元教案山东 依依-诗茵 “春游芳草地，夏赏荷花池，秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”的确是这样的。一年四季，景色可谓是千姿百态，美不胜收，各有各的特色，各有各的情趣。一年之中，我们走过春秋，也走过冬夏，可我们的眼睛捕捉到它们的美了吗？法国画家罗丹曾…
教学目的：1、 培养学生初步欣赏文学形象的能力。2、 通过角色假想，对学生进行道德修养教育。3、 引导学生掌握一定的塑造人物形象的方法。教学重点：品味哈尔威的形象。教学难点 ：学习作品塑造人物形象的基本方法。教学时数：二课时教学内容和步骤：第一课时一、导入 新课：播放…
