案例： 为了更好的推广“智能机器人走进中小学信息技术课堂”，今年11月，在进修学校主管领导的安排下，我讲一节“机器人找光亮”的研讨课。对于这节课，我是这样处理的。首先，通过问题来导入，运用以前学过的知识来导入新知识，来引出课题：机器人找光亮。然后，在新授部分，我通…
案例： 为了更好的推广“智能机器人走进中小学信息技术课堂”，今年11月，在进修学校主管领导的安排下，我讲一节“机器人找光亮”的研讨课。对于这节课，我是这样处理的。首先，通过问题来导入，运用以前学过的知识来导入新知识，来引出课题：机器人找光亮。然后，在新授部分，我通…
在这节课的教学中，我设计了通过中国传统节日“端午节习俗”为关键字进行搜索信息，让学生在活动中循序渐进的探究提高搜索效率的方法（1）——选用合适关键字，并且激发学生强烈的民族自豪感和民族责任感。 从教学过程中学生的反馈信息来看，80%的学生能使用合理的关键字来搜索有用…
在《认识桌面》一课的教学中，沙老师在教学中，注重联系生活，从学生的学习用品入手导入课题，孩子们是那么自然的投入，他们没有了对于这门课陌生的压力，变得轻松自然，脸上充面学习的热爱，目光中展现了求知的激动。 在教学中沙老师始终贯彻了“自主学习”的教育思想，以学生为本…
学生乙画了一幅校园美景。一进校门，笔直的通道两边绿树成荫，远处一幢雄伟壮观的教学楼毅然耸立，蓝色的天空中飞着几只小鸟，画面的上边写着一句话：“我爱我的母校——四中”。虽说画的不是太形象，但也展现出了学校的真实面貌，表现了学生爱母校、爱学习的高尚情操。 学生丙画了…
本节课主要是让学生掌握如何改变字体，如何添加艺术字使得文章更加层次分明、重点突出。在此过程中可对学生进行相应的美育教育。 主要是讲解了文字最基本设置：改变文字的字型、字体、字号和颜色；文字的几种简单修饰：字体加粗、字体倾斜和字体加下划线；文章中艺术字的插入方法，…
本次教学采用的教学思路是：任务驱动——教师首先设置教学目标，提出问题，把握操作要领，教师进行示范操作，学生模仿实验，教师巡回辅导，最后由学生独立完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。 本次教学采用的教学方式是：以理论学习为基础，以教…
键盘是计算机最基本、最常用的输入设备，通过键盘接口与主机相连，用户通过按键向计算机输入信息。本课学生学习的是标准的104键键盘，其中3个是Windows专用键。学生已经学习了鼠标操作的能力，在课中安排学生认识键盘是符合学生的认知规律的。学生学习的好坏，直接关系到下面的指法…
使用教材应有创造性 在教授本课时，我密切联系学生生活实际和学习实际，对教材内容进行了灵活处理。除教材上有的“小风车”和“波浪半圆”图形外，创造性地增加了学生喜爱的“美猴王”图形，放手让学生探究和创造，尽情地变换自己喜欢的“美猴王”形象。课堂上，学生唱主角，我则“…
计算机绘画具有丰富的表现力和简易的操作性，使学生情有独钟，并成为儿童学电脑的必修技能。其中Windows中附带的“画图”以其简易清晰的界面深得师生的青睐，然而教师也往往对“画图”感到头痛，因为它对于不规则曲线的表现实在是差强人意，它的表现力实在是无法满足人们对美的需求…
在将教学设计转化为教学实践的过程中，课堂气氛活跃，学生顺利完成教学目标，取得良好的教学效果！反思教学设计和教学实践，总结如下： 超越教材，贴近生活，激发热情 在进行教学设计时，考虑到学生的思维是非常活跃的，面对枯燥的事物，他们的注意力很难集中，而如果是他们感兴趣…
关于“窗口”的知识，学生在以前的操作中已多次接触，比如“写字板”、“记事本”、“画图”、“WORD”，所以本节课的学习，想到还有没有必要把“窗口”的知识一一讲解给学生呢？哪些知识需要讲，哪些又需要重点讲呢？教是因为需要才去教，特别是信息技术课程，它要求学生不仅仅是…
