9 春 朱自清 2005-10-11教学目标 ：1、知识与能力：①学会写景的方法——抓住特点描写。②进一步学习修辞手法。③反理清思路，揣摩词语，品味语言。2、情感态度与价值观：①重复朗读，感知内容，体会美 ②学习从景物描写中抒发感情。③联系实际，广泛阅读，开阔视野。 教学设想：反…
辽宁省锦州市实验中学 齐 璠 1、 说明版本《小溪流的歌》选自义务教育课程标准实验教科书语文（语文版）七年级上册。 2、 教学思路 教学内容：《小溪流的歌》是一篇文字优美、内蕴丰富的童话。作为教读课，计划用两课时完成。第一课时教授有关的童话知识，以及认识学习童话的规律，…
勇气学情分析：学生已有了前面学习小说的基础，本文又是自读课文，可以让学生在自主、合作中探究课文的主题，并且运用学习过的刻画人物方法来分析人物形象，从而更进一步地理解小说的特点。【知识与技能目标】1. 了解文中故事发生的历史背景2. 了解本文的故事情节,学会复述故事3. …
26、卖油翁陆良县小百户中学：周鸭柱教学目标 1、掌握重点文言实词的意义，能使用现代汉语翻译课文。2、理解并掌握常用虚词“之” “以” “而”的用法。3、学会利用文中关键词句分析人物形象。4、感悟“熟能生巧”的道理，及一个人应如何看待自己的长处，又如何看待他人的长处。教…
教学目标：1．感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义。2．揣摩语言，品味诗句的丰富内涵。 3．激发学生追求希望和光明的信念。 教学重点：1、通过诗歌意象的象征意义理解诗歌主题思想。2、理清诗歌结构特色，赏析诗中精妙的修辞。教学难点：1、用意象方法，通过个性化的阅读感悟…
《傅雷家书两则》教学设计 【教学目标】1、体会书信中感情的流露和哲理的阐明。 2、体会两封信中的联系及“坚强”的含义。 3、尝试用书信与同学、朋友、师长进行友好的交流。【教学重点】作者对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望。 【教学难点】 对于“坚强”完整而深刻地理解。【…
《世上没有傻问题》教学设计 授课时间XX.11.18星期三上午授课班级初三年3班授课教师总课时1第 1 课时课 型新课学情分析本单元是议论文，学生对议论文的知识有一定了解。教学目标知识与技能1、懂得保持自己的好奇心并学会像儿童那样提出问题，养成会提出问题、爱思考问题的好习惯。…
1、知识目标（1）通过整体感知课文内容，让学生初步了解文章大意。（2）用认读、译读、思读、悟读四种方式教、学，让学生掌握生动形象的语言、把握文章的内容。（3）积累重要文言词语，并把握其词义。如：郭、夫、委、去、域、兵革、亲戚等。（4）结合注释，借助工具书能自己释义、…
9《鲸》教学设计教学目标： 1、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习惯，培养学生对科学研究的兴趣。 2、学习“抓住事物特点，将事物写具体”的方法，并领会“用具体数字”和“相比较”的方法去说明事物特点的好处。 3、正确、流利地朗读课文。 教学重、难点： 重点：了解鲸的种类…
教学目标：1、结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。 2、体会文章讴歌少年中国的激情。 重点：朗读、体会文章感情充沛的特点。 难点：背诵。教学时间：一课时步骤： 一、 导入课文： 由"戊戌变法"过渡到梁启超以及课文。由学生作为主要参与者，由梁启超怎么会想到变法…
教材简析《强项令》是义务教育课程标准教科书，语文版七年级下第七单元的一篇传记。选自“四史”之一的《后汉书》。记叙了董宣严格执法的故事，突出了他不畏权贵、秉公执法的精神。◆教学目标 知识目标：1．理解故事内容,分析人物形象。 2．了解董宣人物性格，学习正面和侧面相结合…
教学目标：1、学习文本因事说理的写作特点，并结合具体事件加以运用。2、懂得“时、位之移人”的道理，保留“本真”，不断追求“纯净”人生，以豁达宽容的心态，对待周围的一切。教学过程：一、导语：大千世界，无奇不有。有谁能够在物欲横流的花花世界中保留一份“本真”，不断追…
