(一)、指导思想： 1、以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋； 2、注重学生的内心感受与自我体验 3、培养学生语感,能够初步领悟作品内涵 (二)、教学设计： 一、 导入 课文： 有一首歌中唱到：“小小少年，没有烦恼，随着岁…
伤仲永 教学目标 1、熟读课文,把握课文主要内容。 2、掌握常用文言词语,翻译课文。 3、学习本文借事说理的方法,理解作者的思想感情。 教学重点 1、掌握重点文言词语,翻译课文。 2、认识到"后天教育"的重要性。 课前准备 1、预习课文,了解课文大意。 2、解决生字词。教学内容 《伤仲…
七、最后一课 一、教学目标 1、学习本文通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写，表现人物性格的写法；2、了解小说的特点，理清小说的情节结构，理解文中重点语句的深刻含义；3、体会本文所表现的强烈的爱国主义精神，培养对汉语的热爱。 二、教学重难点重点：目标1、2、3难点…
教学目的1、 整体感悟，发表见解。2、 品味排比句式的节奏、气势与激情,感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。3、 学习本文由写实到写意的写作手法。教学重难点 本文既用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演，塑造了可触可感的艺术形象，又用更多的笔墨写意。如何引导学生借助文字描…
《斜塔上的实验》教学设计 设计思路：通过引导学生整体感知，把握主旨领会写法等要领，注重对学生语文兴趣的调动，运用品读、质疑、探究、联想等一系列教学活动，加强同学间的合作交流，培养学生的综合实践能力。教学目标 ：1．了解意大利著名物理学家伽利略的事迹；2．领会文章的…
《夏》教学设计教学目标 ：1、 阅读中感受夏天的特点及文章的语言魅力。2、 体会课文表达的思想感情。3、 学习课文抓住特征写景的方法。教学重点、难点：作者观察、描述景物的特点。 教学过程 ：1、 教前准备2、 ：通过对《春》、《三峡》、《济南的冬天》三篇课文的学习，我们对春…
往事依依常州市第二十四中 李阳《往事依依》是一篇回忆少年时代读书生活的散文，在整个教学过程 中，分成三块进行。一、初步了解课文内容。通过小档案的设计，目的是激发学生学习课文的兴趣，同时也是希望培养学生课前预习的良好习惯。第二块是研读课文，品味文章优美的语言。目的…
诺曼底”号遇难记教学设计教学目标 ：1、 了解雨果在法国文学和世界文学中的地位及其作品的价值。2、 认识生命的意义、面对灾难时生命的价值体现以及对待职责的态度。教学重点、难点： 对哈尔威船长以身殉职行为的认识和理解。教学时数: 1课时。课前准备：教师：1、收集有关“雨果…
教学目标 一、理解\"爱心\"的神奇力量，学会关爱他人，成为能献出爱心的人。 二、了解童话作品夸张、想象的特点。 三、培养学生自主、合作、探究的学习方法。 四、培养学生的朗读能力，培养对文学作品的兴趣爱好。 教学重点 一、爱心的神奇力量。 二、丰富的想象。 教学构想 \"奇思…
教学目的 一、学习本文围绕中心选取材料的写法。 二、体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。 三、培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。 教学设想 一、这篇文章字面并不难懂，但作者流露于笔端的感情不易把握。教学中要抓住关键词、句的分析，以帮助学生理解作者的…
《勇气》教学设计【知识与技能目标】1. 了解文中故事发生的历史背景2. 了解本文的故事情节,学会复述故事3. 理解小说标题的含义，体会作者赞叹的是什么样的勇气【过程与方法目标】1. 了解作者独特的叙述视角2. 体会人物形象的含蓄深刻【情感态度与价值观】1. 体会法国妇女的勇气和力…
《勇气》教学设计【知识与技能目标】1. 了解文中故事发生的历史背景2. 了解本文的故事情节,学会复述故事3. 理解小说标题的含义，体会作者赞叹的是什么样的勇气【过程与方法目标】1. 了解作者独特的叙述视角2. 体会人物形象的含蓄深刻【情感态度与价值观】1. 体会法国妇女的勇气和力…
