观赏蝴蝶标本一、教学内容：教材76页二、教学目标：1、结合具体情境，学习用6~9的乘法口诀求商。2、经历用6~9的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、解决问题的能力。 3、在与同伴共同探讨的计算方法的活动中，培养学生学习数学的兴趣。三、教具准备：多媒体课件四、教学重…
11―20各数的写法教学内容：第86页的内容 完成相应的做一做及练习十六的第3--5题。教学目标：1、使学生初步认识“十位”和“个位”，认识计数器，并能正确地书写11―――20各数2、培养学生的观察能力，动手操作能力和迁移类推的能力。3、培养学生良好的书写习惯。教学重、难点：认…
课时教学设计第 周第 课时 授课时间： XX年 月 日课题复习比较与分类课型复习教学目标1、 帮助学生复习确定物体前后、左右、上下的位置与顺序。2、 通过复习进一步帮助学生识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体。3、 通过复习，使学生能根据统计出的数据提出数学问题，并解决问…
复习内容： 20以内的数。 复习要求:通过复习20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义，使学生加深对数的理解。复习重点： 20以内数的组成。复习过程:一、复习读数、写数、数数、数序 1．教师出示数字卡片，指名学生读20以内的数。 2．教师报数，学生写数，如十九(学生写19)等。 …
教学内容：跳绳 p34教学要求：1、在具体的情境中，学会“8”和“9”的加减法。2、指导学生有条理地思考和表达。教学重点：学会“8”和“9”的加减法。教学准备：投影教学时间：1-2课时教学过程：一、创设情境，导入新课出示情境图，说说你从图上看到了什么，发现了什么？二、提出问…
一、创设情景，激情引趣 二、探索新知三、实践活动 (五)归纳总结 学生都兴奋起来生1：我喜欢小汽车。生2：我喜欢洋娃娃。……生：图上有4辆小汽车、3个皮球、1个娃娃、2个小朋友和5块积木。生1：一辆小汽车有4个轮子，可以用4来表示。生2：这个男同学有2只手、2只脚、2只眼睛，都可…
开发区小学 一 年级 数学 科目集体备课教案课题：用数学本课初备课时共10课时,本课第1课时个人复备栏教学目标： 1．使学生学会用数学知识解决简单的实际问题。 2．感受数学存在于我们的生活中。重点难点： 课前准备： 实物投影仪，苹果图片。教学过程： 一、故事导入 小刺猬跟妈妈…
三年级语文确定位置说课内容：北京市义务教育课程改革实验教材第2册第五单元《确定位置》。一、指导思想与理论依据《数学课程标准》关于“空间与图形”部分特别强调了内容的现实背景，强调关注学生的生活经验和活动经验。数学教学应激发学生学习的积极性，应该给学生提供从事数学活…
三、认 数 XX年2月教材简析：本单元教学100以内数的认识，这是在学生已经掌握了20以内数的读写方法的基础上进行教学的。这部分教材分两段安排教学内容：第一段教学数的组成和数的读写；结合认数教学整十数加、减整十数，整十数加一位数及相应的减法。第二段教学数的顺序和大小比较…
122《20以内的退位减法》单元各知识点教学建议 十几减9 （含用数学）一、本单元知识框架 口算十几减几 （含用数学）20以内的 退位减法用数学 （综合应用）二、单元学习内容的前后联系已学过的相关内容：1、9加几；2、8、7、6加几；3、5、4、3、2加几。4、20以内的进位加法及应用。…
11-----20各数的认识教学内容：第84页―85页的内容；完成“做一做”及87 第1―3题教学目标：1、使学生能够正确地数出数量在11―――20之间物体的个数，并且知道这数是由一个十和几个一组成的。2、通过学习，使学生能够熟练掌握20以内数的顺序和大小，并能够正确地迅速地读出11――…
教学内容:教科书练习一6~14题 教学目标：能熟练地掌握100以内数的比较大小的方法. 熟练地口算整十数加减整十数,整十数加一位数和相应的减法.教学过程：一. 复习.1. 口算:2+ 80= 6+80= 54—50=39—3= 90—30= 89—9 =77—70= 60 + 6= 70—50=独立完成,集体订正. 2.揭示课题:今天我们…
