【知识导学】童话是一种比较适合儿童阅读的文学作品，它是根据儿童的特点和需求，通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的艺术形象，用曲折的故事情节和浅显易懂的语言来反映社会生活，抑恶扬善，达到教育孩子的目的。童话中的人物形象是作品的核心，没有栩栩如生的人物形象，就无…
九年级上册基础知识考点突破一、知识点归类。1．给加点的字注音。沁园春(qìn) 妖娆(ráo) 留滞(zhì)蓑衣(suō) 襁褓(qiǎnɡ bǎo) 教诲(huì)佝偻(ɡōu lóu) 亵渎(xiè dú) 骈进(pián)强聒(ɡuō) 颓废(tuí) 谀词(yú)扶掖(yè) 祭祀(sì) 秕谷(bǐ)愕然(è) 鄙夷(yí) 嗤…
瓯越民俗—物用习俗教学目标：（1）、知识目标：了解温州特有的服饰、美食、民居等内容。（2）、能力目标：培养、发展学生调查、探究、分析问题能力；（3）、情感、态度目标：培养学生了解家乡、热爱家乡的情感；进一步认识温州人的勤劳勇敢、心灵手巧、善于创新的品性。重点：通过…
【知识导学】记叙人称常见的是第一人称和第三人称。以“我”的口吻或角度来叙述的是第一人称，如《孔乙己》等。从第三者的角度来叙述文章中的人物、事情、场景等是第三人称。如《皇帝的新装》等。一般来说，一篇文章的人称应是不变的，这样才不会导致混乱，但有时为了表达的特殊需…
XX年中考语文“a计划”语言积累运用突围方略：缩写、仿写、扩写语句【课标定位】《语文新课程标准》写作要求的第六项明确要求中学生“能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写。”因此，中考语文试题经常从语句的缩写、仿写、扩写…
【知识导学】人物的性格是指记叙类作品中所描写的各种人物身上所具有的独有的思想、品质、行为、习惯等特征。人物的性格一般有温柔、野蛮、泼辣、阴险、稳重、幼稚、暴躁、内向、开朗、善良、风趣幽默、洒脱等。不同时代不同阶级的人，或同一阶级但处于不同社会环境中和具有不同生…
【知识导学】叙事性散文是以写人、叙事为主的散文。一种是着重记写、刻画人物，以人物为全篇的中心。如：朱自清的《背影》、林海音的《爸爸的花儿落了》等。它们虽然也是以写人物为主，但与小说的区别是明显的。它们不像小说那样多方面、细致地刻画人物，也不讲求故事情节的完整和…
初中现代文阅读答题技巧面对一篇文章，先整体快速阅读，弄清文章的体裁及大致内容。是说明文，则先弄清说明对象和说明中心；是议论文，则把握中心观点；是散文，则看懂描写对象，抒情基调；是小说，则抓住中心人物和中心事件。捷径：一看前端标题，二看文后注释。 记叙文阅读一.修…
《如何写好作文的结尾》导学案学习目标： 1、明确常见的作文结尾方式。2、根据作文内容，写出合适的结尾。教学过程：一．预习导学：古人曾经归纳过好文章结构的标准，即凤头、猪肚、豹尾。那这六个字怎么理解呢？ 二．自学探究仔细研究下列课文的结尾，明确常见的结尾方式。1。我读…
【知识导学】记叙文的阅读包括很多方面，段意的把握就是其中很重要的一个方面。记叙的段意是指记叙文整篇文章中某一段落或几个段落记叙的最主要内容。因此，要把握记叙的段意，首先要认识和了解记叙文段落（层次）的划分情况。记叙文段落（层次）的划分主要有以下几种情况：1.按时…
立 意【技法点拨】 中考作文要求学生从校园生活、家庭生活、社会生活中选取鲜活的素材表达中心——表达积极向上朝气蓬勃的精神，表达自尊自强自信自律的情怀，表达对“真善美”的赞颂与向往，表达对老师家长的尊敬与感恩。 立意就是站在应有的高度确定文章的主题思想。在考场上，看…
二、通假字 1、七年级 七上： 项为之强 “强”通“僵”，僵硬。（《童趣》） 不亦说乎 “说”通“悦”，愉快。 诲女知之乎 “女”通“汝”，你。 知之为知之，不知为不知，是知也 “知”通“智”，聪明。（《<论语>十则》） 尊君在不 “不”通“否”。（《与陈太丘友期》） …
