第二节 五彩缤纷的植物世界

第二节 五彩缤纷的植物世界
教学目标
知识目标
1、 说出植物的主要类群及特征。
2、 举例说出植物与人类生活的密切关系。
3、 关注我国的珍稀植物。
教学重点
1、 说出植物的主要类群及特征。
2、 举例说出植物与人类生活的密切关系。
3、 关注我国的珍稀植物。
教学难点
1、 说出植物主要类群及其对环境适应的特征。
2、 举例说出植物与人类生活的密切关系。
3、 探究水生植物对水生环境的适应。
教学过程（2课时）
第一课时
引入：cai展示几种植物图片。
（1） 你认识这些植物吗？
（2） 你还知道自然界中有哪些植物？
植物形形色色，形态各异，生活环境各异，今天让我们走进五彩缤纷的植物世界。cai出示课题。
一、 藻类植物
春天到了，我们会发觉池塘里的水变绿了，为什么水会变绿呢？
学生猜测
观察：池塘中的藻类植物
学生阅读教材p25.
cai展示相关资料。（衣藻  水绵等藻类植物的相关知识）
小结：藻类植物的共同特征。
结构简单，无根、茎、叶的分化。细胞内含有叶绿素等色素，能进行光合作用。用孢子进行繁殖。大都生活在水中。
二、 苔藓植物和蕨类植物www.xkb1.com
cai 展示图片，学生观察图片地面上了绿色是什么？
引出苔藓与蕨类植物。
学生阅读教材p26观察“苔藓植物和蕨类植物及其生活习性”。
cai展示相关知识及介绍。
小结：苔藓植物与蕨类植物的特征
苔藓植物没有真正的、完善的根、茎、叶，没有起输导作用的维管束——长得较矮小，
受精过程离不开水，生殖过程中出现了胚——比藻类植物高等
蕨类植物仍靠孢子繁殖，有真正的根、茎、叶等到器官，蕨类有辉煌的过去，大量的古蕨成为今天人类重要的能源。现代蕨与人类关系也密切。有的为工业重要原料，有的可作家禽饲料，如满江红。有的是重要中草药资源如贯众南卷柏。
总结 阅读全文