教无定法 志在探索

  教无定法 志在探索

皖含山县林头中学       许  习

 

从教十几年来，我在教学上根据思想政治课教学的特点，针对学生的实际，采取多种多样的教学方法，以启发式教学为主，积极探索其他教育的好形式。在消化“讲、读、议、练”教学法的基础上，逐步形成自己的教学模式，我把它命名为“四遍”教学法。
    第一遍课前认真预习。要求学生预习时要把自己不懂或疑惑的地方做记号，以便问老师。上课时老师讲到这些地方就要特别注意听，若还不理解课后再问老师，直至弄懂为止。
    第二遍上课认真听讲。当然这并不是说老师上课讲学生只能听，而是要求学生按照老师的组织要求，积极配合老师上好课。该记的记、该听的听、该回答的回答、该讨论的讨论，上课不要开小差，不要做小动作，要专心听讲。要做到眼、耳、手、口、脑并用：用眼看书，看板书，看老师的动作、表情；用耳听老师讲解分析，听同学发言；用手记笔记，记思考题，划书中的重点、要点；用口提出问题、讨论问题、回答问题，朗读课文，背诵课文；用脑理解记忆，思考、分析、解决问题。
    第三遍课后及时复习。孔子日：“温故而知新”。在认真听老师讲完新课后再回顾课文，思路更清晰，有“更上一层楼”的感觉。会感觉到课文越看越短，越看越简单浅易，而不象预习时感到繁、多、无条理，难以理解。复习有利于知识的消化和巩固，起到温故知新、加深理解、巩固记忆的作用。
    第四遍作业与检测予以巩固。通过做作业巩固所学知识，加深印象，检测学习效果，及时补缺补差，掌握解题方法与技巧，培养学生的思维能力以及判断、归纳、综合、分析问题的能力。学生应该在复习的基础上完成作业，要按时按质按量完 阅读全文