品德与生活教学，出路何方？---《春天的盛会》反思

 

　　品德与生活这门课程是在新一轮国家基础教育课程改革中产生的一门新的综合课程，它是在对我国小学低年级原有思想品德课程、自然（或科学）课程、社会课程和活动课程等进行高度整合的基础上产生的课程，所以它就不再是传统意义上的思品课、自然课或生活课程了，它兼具了品德教育、科学教育、社会教育以及生活教育等多重价值。在小学三年级之后这一课程将分化为综合实践活动、品德与社会、科学三门课程。相对于此三门课程来说，品德与生活课程更是一门高度综合的课程。面对这门新的课程我们更有必要重新思考它的教学目标和出路在哪里？
    “春天的盛会”是一年级下学期《品德与生活》主题四中的内容，本文试图通过对本教学片段的简析，谈谈对品德与生活教学的一些看法。以下是课堂中教学情景的描述：
     小朋友们，最近我们一起去（画面）找寻了春天，（画面）播种了春天，（画面）还跟春风一起做游戏，谁愿意来说说你对春天的感受？
     生： ①春天到了，可以放风筝我很高兴。
      　　②春天很美丽。
      　　③我很喜欢春天。
      ……
     师：你们都说得非常好，连春姑娘也被你们吸引来了。
     师：（出示春姑娘画面,播放歌曲[春姑娘]）听，她唱着动听的歌儿来了。
     师：她不仅给我们带来了美好的春光，这一节课她还给我们带来 阅读全文