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教师践行社会主义核心价值观心得体会

  教师践行社会主义核心价值观心得体会

  价值观是人们心中的深层信念系统,核心价值观能否与时俱进,直接影响到一个国家的凝聚力和影响力。

  十八大报告提出,道路关乎党的命脉,关乎国家前途、民族命运、人民幸福。“共识”产生“合力”,获得共识的基本路径就是能够将伟大实践、创新理论内化为人们内心的“价值认同”。

  践行社会主义核心价值观根本在于教育,学校教育更是关键性的基础工程。一个人的成长需要:(1)体能的健康成长;(2)知识技能的健康发展;(3)思想意识与价值观的建立和发展。培养出一大批道德高尚、素质全面的合格人才,教育需要铸造一个高尚的信仰。

  学校教育关乎学生的方方面面,肩负着培养国家建设人才的历史使命,实现这历史使命的精神支柱和核心力量,需要建立高尚的信仰。高尚的信仰是净化灵魂的甘露,有战无不胜的强大力量,是我国教育走健康、可持续发展道路的坚实保障。

  教育管理干部需要建立高尚的信仰,倡导教育家办教育的组织路线,客观公正评价教育各个环节或过程,引领教育健康发展;

  教师需要建立高尚的信仰,提炼自身的教师专业化水平,积极投身教育教学的每一个过程和环节,合理构建现代教育教学的创新模式,自觉践行优秀教育成果的孵化和传播;

  家庭、社会需要建立高尚的信仰,自觉监督学校教育的各个环节,提供能使学校教育产生最佳效果的优质服务;

  教育机构和社会团体需要建立高尚的信仰,为学校教育提供先进科学技术和优良产品,克服扭曲的利益价值观,提高智慧生产力。

  人民有信仰,国家才有力量。一个国家的强盛,离不开精神的支撑;一个民族的进步,有赖于文明的成长。

  国家有目标,人民才有希望,教育建立了高尚的信仰,受教育者才有了正确的发展方向,才有源源不断的内生动力。

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