加法和减法（二）

教学内容所体现新课标的思想：
20以内的进位加法和退位减法是学生今后学习百以内数和万以内数口算的基础，也是学生学习乘数是两位数乘法的基础。
     教学中要重视鼓励学生选择自己喜欢或习惯的方法进行计算，给学生留出思考的时间，不强求一致。同时引导学生以“破十法”和“用加想减”为主要方法计算20以内数的退位减法。
教学目标：
1、引导学生掌握20以内数的进位加法和退位减法，使学生能够正确计算。
2、引导学生通过观察与操作、抽象与概括等小组活动学习，培养学生的探究意识及合作精神。
3、培养学生把数学应用到生活实际的意识，渗透从多角度思考问题的方法，培养思维的灵活性和逻辑性。
教学重点：理解20以内数的进位加法和退位减法的算理、掌握计算方法
教学难点：两个加数比较接近，或减数比较接近的式题
第一课时
教学要求：
1、引导学生通过观察与操作，抽象与概括，掌握20以内数的进位加法。
2、通过小组活动学习，培养学生合作意识和探究精神。
3、培养学生把数学应用于生活实际的意识，渗透从多角度思考问题的方法，培养思维的灵活性和逻辑性。
教学重点：在游戏中感知几和几凑成十。
教学过程：
一、引入：今天我们来做个游戏，看谁做得好。
二、新授。
1、凑十游戏。
   规则:一人先出数，另一人再出和他凑成十。
   2、思考：9、8、7、6、5分别与几凑成十？
   3、评选优胜者。
   4、拍手游戏
三、小结：通过做游戏你学会了什么？
四、作业：写出得数是10的加法算式。     
9加几
教学内容所体现新课标的思想：
     20以内的进位加法是学生今后学习百以内数和万以内数口算的基础，教学中要重视鼓励学生选择自己喜欢或习惯的方法进