2019届高三英语sick buildings教案2

chapter5. sick buildings-listening, speaking, using english, writing
一、章节分析 （section analysis ）
(一)  综述
本章节是语言运用部分。通过听，说，写方面的训练，提高学生语言词汇方面的能力，加强他们运用语言知识来表达思想感情的能力。教会学生报告的写作方式。
（二）目标
listening
帮助学生学会捕捉谈话中的主要信息，并完成表格的填充。
speaking
帮助学生学会如何用事例阐明自己的观点，并且学会如何根据不同同学的反映使讨论继续下去，并最终得出结论。
writing
1 了解报告的格式和写作特点。
2 学会按逻辑顺序列出报告的标题。
3 最终完成一份完整的报告的写作。

（三）重点和难点
listening
确保学生掌握如下词汇：page 86: survey, treatment, respiratory, wrist, equipment, ,furniture, accountant, surname, desirable.
指导学生进行速记。
speaking
学会在小组成员表现各异的情况下顺利进行讨论，并掌握一些有用的句型。
writing
根据所给信息写出完整的报告。

二、教学设计（teaching designs）
教学内容 教学实施建议 教学资源参考
listening   pre-listening 在听之前，创设环境，要求学生明确听力任务，即学会抓住关键词，扫清在听力材料中出现的困难词汇(survey, surname, respiratory, treatment, accountant,desirable)，提高听的效果。
 while-listening诱发