《为人民服务》第一课时教学设计

【教学目的】
　　１、初读课文，自学生字新词。
　　２、了解课文的思想内容，培养学生的阅读能力和收集处理信息的能力。
　　３、正确流利地朗读课文。
【教学要求】
　　１、自学本课的生字，结合上下文理解重点词语的含义。
　　２、借助相关资料，理解课文内容，使学生受到革命人生观的教育。
　　３、深入阅读理解，体会文章逐层展开论述的思路。
　　４、背诵自己喜欢的段落。
【教学重点】
　　１、结合写作背景，理解课文中含义深刻的语句。
　　２、了解议论文的基本特点，体会作者围绕中心逐层论述的思路。
【教学难点】了解文章的写作背景，理解“为人民服务”的深刻含义。
【教学流程】
一、发谈话，引出课题
　　你听过“为人民服务”这句话吗？对这句话你了解多少？
　　（挖掘学生已知，自然引入，利于找准教学活动的切入点。）
二、初读课文，整体感知
　　１、自读课文：
　　　　圈点勾画，学习生字新词，结合上下文理解字词含义。
　　２、再读课文，对课文的内容和体裁进一步认识：
　　　⑴　在充分读文的基础上，自由交流对文章中心内容的理解，初步理清文章的层次。
　　　⑵　交流收集到的议论文写作常识性材料，了解文章论述上的特点，通过读书，加深体会。
　　　　　（读书是语文学习的根本所在，但读书活动不是机械的照本宣科或简单重复。教学中要引导学生增强读书的目的性，在读书中理解，在读书中提高，在读书中体验。）
　　３、练习正确流利地朗读课文。
三、课堂练习
　　１、把文中出现的优美词句抄写在积累笔记上。
　　２、填空，并体会这些句子的特点：
　　　　（　　　）我们是为人民服务的，（　　　），我们（　　　）有缺点，（　　　　）不怕别人批评指出。（　　　　）是什么人，谁向我们指出（　　）行。 阅读全文