我有一个梦想

教学目标
了解这是一篇在游行集会上的演说，文章具有强烈的针对性。了解演讲应充满着鼓动性和号召力，本文作者是“诺贝尔和平奖“的获得者，思考他的哪些主张对我们现在仍有启发教育意义。
教学重点
1． 了解课文内容，理清文章结构。
2．体会作者情感，品味文章语言。
教学难点
理解作者思想，认识现实社会。
课时安排
一课时
教学过程
一、 导入
我们对美国的现状了解多少呢？今天我们将透过一个窗口来了解这个国家的社会现状。
二、 精读课文，了解课文内容，理清作者的思路。
1  这是一篇游行斗争中的演讲词，作者论述了哪些内容，结构怎样安排?
  全文可分四部分。第一部分(1—6自然段)，讲述斗争的意义和目的。第二部分(7—8自然段)，谈斗争的态度和方式：和平文明，反对以暴易暴；团结白人进行斗争。第三部分(9—倒数第二段)，指出斗争的决心和信心，作者从三个方面来说明，分别是：(1)不取胜决不放弃斗争；(2)不实现梦想决不放弃斗争；(3)为了国家成为一个真正伟大的国家，必须斗争实现梦想。第四部分(最后一段)，激励号召人们为了自由而努力斗争。
2  作者是诺贝尔奖的获得者，文中什么地方体现了他的和平主张?
  作者在讲斗争方式时，讲(1)“我们斗争时必须永远举止得体，纪律严明。我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。”(2)“坚持下去，要坚决相信，忍受不应得的痛苦是一种赎罪。”(3)“这个梦想是深深扎根于美国的梦想中心。”(4)这次游行斗争为了实现祖国的民主与和平，本身就体现着和平的思想。
3 “我有一个梦想”这个梦想是什么?
指国家真正实现民主、平等和自由。
三、品味语言，体会作者的情感。
1 “忍受不应得的痛苦是一种赎罪”，应如何理解?
“赎罪”是一种基督教的用语，这表达了作者的宗教观点，也抓住了听众的心理，贯穿自己的和平主张。
2、“这个梦想是扎根 阅读全文