授课日期： 年 月 日 总课时： 3 生命 生命 杏林子 教学目标 ： ①揣摩词语，品味语言，理解内容。 ②诵读课文，初步感知以小见大的写法。 ③联系生活实际，正确地感悟和理解人生。 教学重点 ①通过反复诵读，理解生命，感悟人生。 ②揣摩语文以小见大的表现力，畅谈对人生的理解。…
九年义务教育三年制初级中学教科书第二册第二课紫 藤 萝 瀑 布汕头市聿怀初级中学 蔡尉洁教学目的1、学习细致的观察和细腻的描写。2、品味一些语句，从文学艺术的角度引导学生思考生命，领悟人生。3、学习借景抒情的写法。教学重难点1、品味一些语句。2、从文学艺术的角度引导学生…
教学目标 ： 在朗读中品味诗歌语言，体会诗人感情。 教学过程 ： 1、 初读课文，把握全诗韵律。 2、 听读课文，感受诗歌图画美。 3、 细读课文，品味诗歌词句，体会诗人情感。 总结： 农家丰收图——绚丽多彩 渔夫晨归图——淡雅朦胧 牧女思恋图——寥阔空远 4、 再读课文，总结鉴…
教学目标 ： 1、有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。 2、抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。 3、培养学生热爱自然，热爱生活的情操。 教学重点： 感知内容，理清思路，反复诵读，体味作者感情领略情节魅力。 教学设计 ○整体感悟 1、导入 新课：假如你…
一、课题：古代诗歌五首二、教学目的：1. 学习这五首诗,朗读、背诵这五首诗词。；2. 理解五首诗歌的意境；3. 理解作者的思想感情。三、教学重点1. 朗读、背诵这五首诗词；2. 理解作者的思想感情。四、教学难点 ：1. 理解诗歌的意境。五、课时：2课时。六、课型：综合新授课七、教学…
一、课题：秋天二、教学目的：1.能有感情地朗读进而背诵全诗；2.品味诗意，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情；3.能以“秋天”为题，学写一首小诗。三、教学重点1. 能有感情地朗读进而背诵全诗。四、教学难点 ：1. 品味诗意，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情。五、课…
授课日期： 年 月 日 总课时： 《走一步，再走一步》教学简案 教学目标 ① 精读课文，品味词句。 ②角色复述，体验探究。 ③联系生活，感悟生活哲理。 教学重点 ①有感情地朗读课文，感悟作品的思想感情。 ② 复述课文内容，体味人生的哲理。 第一课时教学内容 学习字词，复述课文…
授课日期： 年 月 日 总课时： 《在山的那边》教学设计教学目标 ： ①朗读诗歌，品味语言。 ②联系生活，感悟人生。 重点难点 重点是在朗读训练中品味揣摩语言，难点是对无数座山的理解。 课前准备： 教师：录音机、磁带(钢琴曲《大海》)、投影仪。 学生：熟读诗歌。教学设计： 一…
〖教学目标 〗 1、了解孔子及《论语》。 2、掌握重点词句，理解十则语录的意思并诵。 〖教学设想〗 这是学生第一次学文言文，兴趣非常重要，要让学生对文言文不产生畏惧感，这一节课很关键，所以，这节课尽量不在具体的字词上纠缠，只让学生在了解大意的基础上背诵则可。 〖教学过…
教学目标 ： 1． 理解内容，感悟中心，揣摩词语 2． 培养学生当众发表意见的能力 3． 联系生活实际，畅谈对人生的感悟 教学重点： 体会文章内涵，理解文章内容 教学难点 ： 1． 揣摩词语的表现力 2． 能畅谈对人生的理解 教学方法： 引导法、讨论法 教学手段： 多媒体辅助教学 教学…
①导人新课 张海迪最新创作的长篇小说《绝顶》，将由人民文学出版社出版。该书自1998年开始创作，耗时四年，共计35万字。 责任编辑胡玉萍第一次与海迪面对面交谈时，心中就担忧——以她这样的身体状况，能完成这部长篇创作吗?后来，她了解到，张海迪只要身体稍微好一点，就继续艰难…
学习目标： 1．学习作者借景抒情、托物言志的写作手法； 2．培养学生遣词造句能力，帮助学生进行有效的词语积累；3．培养学生仔细观察事物，欣赏事物内在美的能力； 教育目标:激发学生热爱生命、珍惜时光的情感，鞭策努力学习，创造美化生活的热情。 学习方法：朗读；自主、合作、…
