闻一多先生的说和做教学目标 1、反复诵读，积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。2、抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。3、学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。教学重点、难点品读重要语句，探究体会语言的内蕴。教学过程 ：一、导入 1、…
孙权劝学教学目的：1．体会人物语言的情味。2．学习一些文言实词和虚词的用法。3．学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。4．理解本文开卷有益的主旨。教学过程 一、导入 ：“开卷有益”这个成语是说读书对人们大有益处。本文讲了一个有关读书的故事。三国时，孙权手下的名将吕…
福楼拜家的星期天教学目标 ：1、理清文章脉络，把握文章内容。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习本文抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，叙述详略得当。 教学重点： 理清文章脉络，把握文章内容，学习运用语言、行动、外貌描写人物性格的写法。 一、导…
邓稼先教学重点：1. 朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 2. 探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 教学难点 ：1. 理解两个古诗文小段。2 体会课文语言平实、感情真挚的特点。一：导入 新课二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、…
《木兰诗》教学设计水头一中初一语文备课组 江素春执笔〖教学目的〗 体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修的表现力量，培养处理题材和运用修辞方法的能力。 理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。 〖教学设想〗 1、这首诗以木兰代父从军为故事…
《闻一多先生的说和做》教案教学目标 1、反复诵读，领悟文意，受到熏陶，体味语言的优美和抒情性。2、夹叙夹议的写法，叙述中的抒情、描写和议论，前后文的过渡和照应3、积累语言，培养语感，提高语言运用能力。教学重点 诵读欣赏，情感熏陶，行文技巧，指导写作教学课时 2课时教学…
狼一、教学目标 （一）情感态度目标： 了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。 （二）知识目标： 1、朗诵文言课文。 2、积累文言词汇。 3、理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。 4、理解句意、文意。（三）能力目…
邓 稼 先省锡中 浦健[设计思路]本教学设计遵循“学生是阅读的主体”这一原则，学生先自读课文，初步感知文章思想内容，说出自己的阅读体验，提出自己的阅读见解；再在小组里选读、交流、质疑，进一步理解文章的内容，感受科学巨人的献身精神和“纯正”人格，获得人生启迪；最后，朗…
从百草园到三味书屋（第一课时）延吉第二初级中学 谢爱丽 2005、10、18教学目标 1、整体感知课文，理清文章脉络； 2、学习课文细致观察，抓住特点，具体、真切、生动地描写事物； 3、体会作者在文章中表达的感情。教学重点 1、要求学生了解和学习写景的基本顺序和常用修辞手法； 2…
华 南 虎 牛汉课时： 1课时 一．教学目标 ： ①读准字音，初步学会有感情地朗读本诗； ②通过朗读初步感悟华南虎的形象，并能用简要的语言描述； ③了解诗歌形象的象征意义，通过鉴别欣赏关键词句的方式来深入体会华南虎的形象，理解诗人的思想感情； ④根据诗意展开联想，进入情境…
两 小 儿 辩 日《列子汤问》 黄阁中学 语文组 袁琴教学目标 ：疏通文意，复述故事；懂得事物具有多面性，要敢于思考，大胆质疑，要实事求是教学重点：疏通文意 背诵积累教学课时：一节课教学步骤 ：一、 导入 新课二、 朗读课文，正音把握节奏、语气，读准字音三、学生分组讨论1、…
《最后一课》教案设计 教学目的 一、学习通过环境、气氛和人物的外貌、语言、动作、表情和心理活动等描写表达人物思想感情，突出中心思想。 二、进行爱国主义思想教育，教育学生自觉地抓紧时机学好功课。教学设想 一、重点和难点： 1、通过韩麦尔先生的语言、动作、神情以及小弗郎…
