[教学设计] 夸 父 逐 日湖北宜昌夷陵区实验初中 席代玲 [创意说明]这是一篇短小的文言文神话故事，易理解，除朗读背诵，积累一些文言词语外，重点培养学生的想象力。本文按照了解神话----品读神话-------编写神话的过程来学习。 [教学过程 ] 一、 导入 1、神话是我们文学天地中灿烂…
学科：语文课题：（ 第一单元第5课）伤仲永所在年级：七年级下册以下为正文：教材分析：本课在初中语文义务教育课程标准实验教科书七年级下册第一单元第五课。这个单元安排的就是以成长为主题的课文。本文通过讲述由“神童”变为常人的故事引起人深深的思考。简介《伤仲永》是宋代…
22、荒岛余生 教学目标 ： 1、培养学生快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。 2、学习通过心理描写来刻画人物性格，表现作品主题的写法。 3、学习主人公在困境中表现出的人类优秀品质，引导学生正确对待生活中的挫折和失败，培养积极、乐观、健康的人生态度。 教学…
麻城市闵集中学教学目的：（一）熟读课文，理解文义，体会文章的情味。 （二）积累一定的文言虚词（如“其”“而”“之”“以”的用法及意义）和实词。 （三）理解作者的议论，寻求生活的启示。教学设想：（一）本文篇幅短小，情节生动，脉络清晰，易于熟读成诵，应把朗读作为本文…
《马》 布封，法国博物学家、作家。贵族家庭出身，从小受教会教育，爱好自然科学。1739年起担任皇家花园(植物园)主任。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。布封是人文主义思想的继承者和宣传者，在他的作品中惯常用人性化的笔触描摹动物。课文中的马…
安塞腰鼓 教学目标 ：1、感受安塞腰鼓的雄浑气势。2、通过朗读课文体会文中表现出来的生命中奔腾的力量和阳刚之美。3、理解排比修辞手法在文章中的作用。 教学重点：理解排比的作用，精读重点句子。 教学难点 ：引导学生深入领会作者所歌颂的生命力量。教学准备： 1．让学生查阅有…
教案第十二课 《闻一多先生的说和做》 一、教学目标 ：知识与技能： 1、积累词语，掌握一些双音节词语和“锲而不舍、兀兀穷年”等成语的读音、词义，并学会运用。2、了解臧克家、闻一多。3、整体把握课文，领会文章的思想内容。4、理解文中艰深语句的含义，深层体会闻一多先生的思…
一、教材分析《马的世界》是人教版七年级下册的综合性学习·写作·口语交际课，包括四项内容：“汉语汉字中的马、历史传说中的马、艺术作品中的马、文学作品中的马”，是关于“马”的四个层面的“文化研究”或曰“文化追踪”。由于上课的时间有限，学生的积累有限，可以主要侧重于…
真正的英雄教学目标 ：1、培养探索精神，学习宇航员的优秀品质和高贵精神。2、加强朗读，把握文章内容，体味文章感情。3、主动探究演讲词的主题及特点。教学重难点： 1、加强朗读，把握文章内容，体味文章感情。 2、主动探究演讲词的主题及特点。 课时安排：1课时教学过程 ：一、导…
课 时 计 划备课时间：（ ）周星期（ ）教出时间：（ ）周星期（ ） 2005年 上 期 总第（ ）课时 计划 课时 第 课时课题： 福楼拜家的星期天教学内容：了解课文，把握文章的描写手法。教学设想 作者凭着自己细致敏锐的观察和生动传神的笔墨，让一个个人物活灵活现地展示在我们面前…
竹 影[教学设计] 创意说明：学做研究性学习卡片是本设计的特点。本文在叙写童稚童趣中，夹杂了许多中国画理和西洋画理方面的知识，围绕这一难点，做一点研究性学习，既能拓展自己的艺术视野，又能促进课文的学习。 教学步骤 ： 一、分组研究。以5—7人为一个小组，通过去图书馆、书…
[教学设计] 创意说明：读写互动是本设计的特点。在写作实践中，学生可以感知为文之不易，从而刺激理解课文的热情；通过课文的学习，掌握一定的方法，再进行类似题材的写作，学生的作文质量必然会有所突破。 教学步骤 ： 一、 看录象写作文（课前不作任何预习）。 播放一段腰鼓表演…
