一、谈话导入新课说到唐诗宋词，唐代的诗很有名气，其实宋代除了李清照、辛弃疾这一类的词人以外，也有许多有名的诗人。比如：王安石，背诵《泊船瓜洲》或《梅花》，还有文天祥，他那耳熟能详的爱国诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”流传千古；除此而外，陆游也…
【教学目的】１、使学生知道地球是全人类共有的家园，人类的衣食住行和经济发展的各种需要，都要从地球上索到。２、使学生知道世界上人口增长过快，资源和能源紧张，环境污染等世界性的社会问题。３、使学生知道地球只有一个，为了人类社会的持续发展发展爱护地球，以及如何以实际…
文本解读 季羡林先生的散文，清新如六月甘泉，流畅如潺潺细流，自然如皓月清风。在《夹竹桃》这篇文章中，季先生在争奇斗艳的万花丛中选择既非名贵、又不娇艳的夹竹桃作为吟咏的对象，正寄寓了他的追求和趣味。透过《夹竹桃》一文，不难看出季先生淡然的生活态度与脱俗的生活情趣，…
【教学设计】 [教学目标] 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．通过对语言文字的赏读，体会雪松的智慧与顽强。 4．联系课文内容及生活实际，理解“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展”。 [教学过程] 第一课时 一、扣“…
教学重点：联系上下文，联系生活，从字里行间体会同学们对母校、对老师和同学的眷念之情。教学难点：体会重点词句表达的思想感情，领悟作者的表达方法。教学过程：一、谈话导入，激起学生对小学生活的回忆和眷恋之情。导入：同学们，昨天我们初读了课文《明天，我们毕业》，学习了…
设计理念： 文言文是一种传承祖国古代灿烂文化的载体。文字言简意赅，又不失生动形象，表达了深遂的思想，而又颇能让人体味到某种含蓄和幽默。在小学高年段学习少量文言文，就好像在孩子面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让他们穿越时空，去阅读、去思考、去吸取，与两千多年前…
【教学内容】 １、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，激发学生热爱祖国的思想感情。 ２、通过学生的自主学习，体会作者是怎样围绕毁灭来叙述内容的。 ３、有感情地朗读课文。【教学过程】一、导入新课 今天我们继续学习２１课，读课题。上节课我们已经初识了圆明园…
教材分析：《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选。课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的故事，表现了慈母对孩子的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。教学目标：1、识记和积累本课“失魂落魄、震耳欲聋”等…
教学内容：绿色千岛湖 学习目标: 知识目标：知道为什么说千岛湖是人工创造的绿色奇迹。 能力目标：揭示一个道理，与大自然保持和谐就会创造绿色奇迹。 德育目标： 提升不断探索和勇于创新的精神。 教学重点：了解千岛湖的美景与它的形成，明白人与自然应该和谐相处。 教学时间：二…
第一课时教学目标:1、学会本课生字,并理解由生字组成的词语。2、正确、流利的朗读课文,初步感知课文大意。教学过程一、导入1、谈话:大家有没有听说过“鲁迅”这个名字?今天,我们就一起来学习一篇关于鲁迅的课文。2、板书课题:13早,生齐读课题。3、质疑:这篇文章主要写了…
教学要求： 1、学会本课生字新词。 2、理解课文内容，感受修鞋姑娘诚实、善良的美好心灵。 3、有感情地朗读课文，边读边揣摩人物的语言、神情、行为和心理活动，把握人物的形象，体会作者所要表达的情感。 4、学习倒叙的写作手法。重难点： 1、理解课文内容，感受修鞋姑娘诚实、善…
教学目标：１、学会生字“扣”。２、有感情地朗读古诗，背诵古诗。３、读懂诗句，体会感情，感受意境。４、培养学生热爱大自然、热爱祖国河山的情感。教学重点：指导朗读，帮助学生理解内容和体会诗歌描写的意境。教学难点：理解“应”、“怜”、&l…
