一、教学目标1．认识9个生字。2．有感情地朗读课文。 3．了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。二、教学重点。反复朗读细节描写的句子，体会伟人毛泽东作为普通人的情感世界。三、教学过程课前交流 （一）激qing导入。1、导入今天…
【教材说明】 《珍珠鸟》是一篇略读课文。作者冯骥才为我们生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程。告诉我们：信赖，往往能创造出美好的境界。 【教学目标】 １、了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文内容。 ２、有感情地朗读课文。继续练习用…
一、教材分析（一）、教材简析《清平乐村居》是苏教版小学语文第九册第七单元的课文，也是本册的最后一篇课文。它通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了词人喜爱农村恬淡平静生活的思想感情。（二）、教学目标1、学会本课3个生字，正确…
font size="6"> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：41 崇文区一师附小 单秀梅 一、教学内容 北京市21世纪教材第五册 26 寓言二则 自相矛盾 二、教学目标 1、学习《自相矛盾》中的生字词，理解“夸口”、“哑口无言”的含义。 2、读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。 3、了解中…
教学目标： 1、学会本课生字，理解诗句的意思 2、有感情地朗读古诗，并能背诵。训练学生自我感悟诗句意思的能力。 3、体会诗人对大自然的热爱，对生活的热爱。 4、通过理解诗句，感受自然之美，语言文字之美，陶冶学生爱美的情趣，提高鉴赏美的能力。 教学过程 一、创设情景、激qi…
一·引入课题1、 今天要请同学们先欣赏一段动画，看里面的人在干什么？生：在演奏、在吹笛子、在吹竽……师：看来你一定认真地做了预习，动画里的人就是在吹奏古代的一种乐器竽，板书“竽”，你能根据竽这个字来猜一猜这种乐器是用什么材料做成的吗？…
font size="6"> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：46 教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、体会人民为失去了邓爷爷这一位伟人而悲痛的感情。 3、缅怀邓小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。 教学重点：1、缅怀邓小平同志的丰功伟绩，学习…
font size="6"> 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：96 20、厄运打不垮的信念 一、教学目标： 1、能联系上下文理解词语，并学会扣住重点词语展开想象，体会人物内心的情感。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读中感悟。 3、能正确认识数据在课文中的作用。 4、通过文本的理解…
教学目标： 1、学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容。 2、学会本课8个生字，理解19个词语的意思。能用“也许”、“似乎”造句。 3、研读课文，深入了解秦始皇兵马俑的阵容、神态和它的出土在考古史上的价值。培养学生自主探究与相互合作交流的能力。 4、感受古代劳动人民的伟…
设计理念：《语文课程标准》指出“应该重视语文的熏陶感染作用，应该尊重学生学习过程中的独特体验”，在阅读中揣摩文章表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章的表达方法。教学中着力体现一个“悟”字，读中蕴情，说中表情，充分挖掘教材潜在的人文内涵，指导学生深入细致的与文…
教学目标 1．掌握“灶、庞、焕”三个生字，理解积累文中出现的新词并能灵活运用。 2．引导学生找出文中使用的比喻、拟人、夸张等修辞方法，体会这样写的好处，为后面习作做准备。 3．指导学生反复诵读诗歌，了解诗歌中描述的一座村庄（深圳）、人民生活及其变化，体会作者对这一变…
学习目标：1、认识6个生字。读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、潺潺、点缀、浮现”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理清写作思路，归纳文章的主要内容。3、理解课文内容，体会作者是怎样抓住人、事、景、物表达思想之情。教学重点、难点：1、从人事景物的重点…
