教材分析： 这篇课文以“春潮”为题，描写了春潮的形成过程和磅礴的气势。全文分为两部分。第一部分以首句总起，写山的背阴处“寒冷的威力已在衰竭”，“朝阳处雪已融化”，冰封的大江变软了，这一切都预示着将要发生什么。这一部分是春潮的序曲，春潮还在孕育、积累、蓄势。第二部…
《生命 生命》第二课时教学设计设计理念：遵循新课标理念，根据年段目标和教材特点，本设计创设有利于学生个性发展的情境，引导学生在宽松、民主、和谐的探究氛围中积极参与发现、质疑、研读、思考。通过对课文中的重点句子进行品词、品句、品读，学生了解句子的深刻含义及表达方法…
font size="6"> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：70 探究文本习得语言--《田园诗情》教学设计南京市天妃宫小学 李湘红教材分析：本课是苏教版第七册的一篇略读课文，课文是一首散文诗，描写的是水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光。课文以作者对荷兰的田园风光的赞美与向往…
font size="6"> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：94 一、教学目标： 1、学会本课10个生字，理解生字组成的词语。 2、能正确，流利，有感情地朗读课文。 3、了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱。 4、能用一些优美词语来描绘自己观察到的秋天。 二、教学重点： 1、能从字里行间…
font size="6"> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：139 教学要求：1 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4~6自然段。2 学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。3 理解文章中含义深刻的句子。4 让学生接受经典诗词的教育5 体会作者对兄弟苏辙的思念之情…
教学目标1．认识8个生字，会写12个字；理解、积累并学会运用部分词语；能有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。2．学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。3．积极参与学习活动，在感悟用词的准确、描写的风趣及写话…
课时安排： 2课时 第一课时： 自读课文，整体感知课文，品读课文14、15自然段，了解云雀的“心愿”，指导书写生字。 第二课时 教学目标： 1、以“小云雀一路上的心情感受”为纽带，引导学生细读感悟课文内容，知道云雀为什么会产生这样的心愿，抓住重点词语体会砍伐森林的危害及森…
第一课时 教学目标： 1、学会10个生字，理解20个词语的意思。 2、学会用摘录法概括段落大意。 3、懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的友好与和谐。 教学重点：学会用摘录法概括段落大意 教学难点：用摘录法概括第三段的段落大意 教学过程： 一、谈话揭题 1、你觉得什…
教材内容：北师大版四年级下册第八单元“舟船”的第一课。（第一部分）教学设计一、教学目标：1、会认“钩、咽”两个生字；会写“凶、脱”等八个生字；能正确读写由生字组成的词语。并理解“风平浪静、哭笑不得、不知所措”等词语在文中的…
一、教学目标： 1、学习生字新词。 2、有感情朗读课文，背诵喜欢的段落，积累好词好句。 3、感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷的热爱赞美之情。 4、了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最有密切关系的景物来抒发情感的表达方法。二、教学重点： 1、感受乡村…
第十一课 高大的皂荚树 教学设计教学目标 1.学习课文生字新词，了解课文内容，掌握皂荚树的外形特点，体会皂荚树的高尚精神及文中包含的作者对皂荚树的赞美之情。 2.体会、学习作者的观察、描写方法 3.有感情地朗读课文教学重、难点：目标1、2教学时数：1课时一、启发谈话，导入新…
教学目标： 1、正确、流利、有感情地读好故事，能大体把握人物性格。 2、知道这则民间故事的寓意，人要善良，要讲诚信。 教学过程： 一、导入 1、师叙说：（欣赏课件）在一片景色秀丽的山林中，有一只鹿。它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。 2、…
