教学目标：正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文中引用的五副春联。学会本科的十个生字，认识一个多音字。结合具体语境理解有关词语的意思。初步了解有关春联的一些知识，理解课文内容。培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。教学重难点：正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课…
教学目标：1、理解诗歌内容，体会作者用小孩子的口吻哭诉他们被迫离开母亲的襁褓，受尽异族欺凌，渴望重回母亲怀抱的强烈感情。2、入情入境的朗读诗文。3、培养学生爱国主义情操。教学重难点：1、有感情的朗读和背诵诗歌是教学重点。2、教学难点是体会诗意，感受诗歌中的强烈情感。…
作者：陈建忠 转贴自：转载 点击数：130 《特殊的葬礼》教学设计一《特殊的葬礼》（第二课时） 作者：陈建忠一、教学目标： 认知目标：借助课文语言材料，了解环境保护的重要性。 情感目标：激发学生热爱大自然，保护大自然的情愫。 能力目标：想象瀑布的样子、游人的感受，描述场…
教学目标: 1、读文章，发挥想象力，描述文中的情景。 2、能正确、流利有感情地朗读课文，并背诵课文第六、七、八自然段 3、学会本课9个生字，两条绿线内的9个字只识不写，；理解由生字组成的词语 4、了解神话故事想象丰富的特点，感受盘古伟大的献身精神教学重点：1、有感情地朗读…
教学目标： 1、知识与技能：认识生字，正确读写“规、插”等字词。有感情地朗诵、背诵、默写古诗。 2、过程与方法：在讨论、朗读、交流中体会诗的内容，想象诗中所描绘的景物，体会诗人的思想感情。掌握学习古诗的方法。 3、在诵读中体会劳动的快乐，养成热爱劳动的好习…
一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读歌词。2、了解歌词的创作背景，学习歌词的写作手法。 3、学习歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。 4、自学生字词语，背诵课文。二、教学准备： 歌曲《爱我中华》三、教学重点、难点： 1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈…
教材分析《乌塔》是一篇阅读课文，人教版小学五年级下册第二单元第7课的教材，作者王晓洁。文中记叙了年仅14岁的德国小姑娘——乌塔，独自一人游欧洲的事，体现了乌塔具有：有主见，活泼热情，胆大心细等这种自立自强的生活能力和意识。学习这篇课文的目的，一是为了开阔学生的视野…
一、整体感知 检查课文朗读情况。请4位同学读课文。评价朗读情况。 二、学习第一段，介绍故事发生的背景。 这里的“母爱”是指谁对谁的爱？课文的哪几个自然段写了老牛？（2至4自然段）第1自然段写了什么？ 齐读第1段。读了第一段，你有什么感受？联系实际谈。 相机理解：极度缺水…
【教学目的】 １、通过理解课文内容，感受晚霞的美丽景色，激发学生观察大自然的兴趣，培养想象力。 ２、学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法。 ３、有感情地朗读课文，背诵课文。 ４、通过本课学习，让学生争“蓝精灵章”下的子章：“悦耳章”、“神笔章”。 【教学…
课前交流：关于“爱”的故事一、直接导课同学们，今天我们再来学习一个关于“爱”的故事——24《给予是快乐的》。（师板书，生读课题。）二、整体感知课前同学们已经预习了课文，谁能说一说本文讲了一个什么样的故事？小结：同学们谈的很好，你们很…
【教学目标】：1、情感态度价值观：通过朗读，激发学生的爱国情感。2、知识能力：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）学会本课9个生字。理解生字组成的词语。（3）会用"秩序井然"、"爱抚"造句。能按照提供的段落大意给课文分段。3、过程方法：学会提出问…
font size="6"> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：94 黄晓晖教学要求：1、有感情地朗读课文，学习司马光和童第周勤奋成才的故事，懂得勤奋是实现理想的桥梁的道理。2、通过对重点词句的理解，懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的…
