教学目标： 1、有感情地朗读课文，背诵课文第六自然段。 2、理解课文内容，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。 3、练习用有魅力的语言写警示语。 教学重点： 体会诗人添上那几个字产生的巨大作用，感受语魅力。 教学难点： 理解第六自然段，学习用有魅力的语言写…
作者：青蓝 转贴自：转载 点击数：73 《永远的白衣战士》教学设计二作者：青蓝教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字新词，联系上下文理解“身先士卒”、“斩钉截铁”“声色俱厉”等词语的意思。 3、体会感受“白衣战士”----护士长叶欣临危不惧、身先士卒…
教学目标：1、读通课文，认识本课生字。2、理清课文脉络。3、初步感知叶欣的高尚品质。教学重难点：1、读通课文，理清课文脉络。2、初步感知叶欣的高尚品质。教具准备：多媒体课件。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、揭题导入1、同学们这节课由我为大家上，在上新课之前老师想…
一、听写词语 单据 陌生 咔嚓 驱车 能见度 歉意 故障 环顾 搁下 反光镜 二、精读课文 1．默读课文，按时间顺序把课文分成两个部分。 第一部分从“一天深夜”到“希望车主与我联系”。 第二部分从“事隔三天”到课文结束。 2．请一个同学读课文第一部分，思考：作者是在什么情况下碰…
一、谈话导入 师：同学们，课前的这几分钟，我们随便来聊聊，生活中你最敬佩那些人？为什么？ 生：我最敬佩医生，因为他们能救死扶生，为人们解除病痛。 生：我最敬佩我的语文老师，因为他的知识很渊博，总能把课上得生动有趣。 生：我最敬佩我们班的某某同学，因为她不但学习好，…
学习目标：1． 能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文。2．通过诵读，从人们随意杀狼反而害鹿，使鹿成了破坏森林，毁灭自己的祸首的事实中，悟出保持生态平衡的道理。课时安排：2课时教学过程：一、创设情境，谈话导入今天，老师想让大家用自己的话来给我们描述一下我们非常熟…
【教学目标】 １、 认识６个生字，会写１２个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、靠边、一幅画、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、教诲”等词语。 ２、有感情地朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。 ３、抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求…
教学要求：1．学习本课的生字词。2．正确流利的朗读课文。3．理解课文内容，把课文分成两部分，了解发明文字之前人们的记事和通信方法。4．体会人们的聪明才智。重难点、关键：1．了解古代的一些记事和通信方法。2．收集资料，了解现代的一些信息传递的方式。教学过程：一、谈话导…
【教学要求】１、正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。２、通过对富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激发学生热爱大自然的感情，培养学生爱美的情趣。【教学过程】一、创设情境感受美１、我们已经初读了课文，知道作者清晨去公园，被一池荷花深深地陶醉了，大家想不想亲眼…
1 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：85 一、领悟教材把握重点 《蒲公英》是苏教版小学语文第五册第四单元中的讲读课文。这是一篇以植物蒲公英为题的语言故事。全文采用拟人的手法,写出了成熟的蒲公英种子对太阳公公的嘱咐所持的态度、所作出的选择不相同,结果他们的命运也截然不同…
作者：马野 转贴自：转载 点击数：48 《望庐山瀑布》教学设计三教材：语文人教新课标年级：小学二年课题：《望庐山瀑布》学校：彰武县五峰九年制学校执教者：马野教学目标： 《新课程标准》倡导我们要着手从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面，全面提升学生的语文素…
[内容]〔教学要求〕１．理解课文内容，了解边防战士对祖国无限的爱，激发学生热爱祖国的思想感情。２．在理解词句，读懂每个自然段的基础上，继续练习给课文分段，归纳段落大意。３．学会生字新词。４．能有感情地朗读课文，会背诵最后一个自然段。〔教学时间〕二课时。第一课时一…
