8.蒲公英教学目标：1、 学习本课生字词语。2、 有感情地读好人物对话，理解人物的心理活动。3、 学会抓住重点词语复述课文。4、 通过对课文的学习，理解不要被表象所迷惑，学会抵制诱惑。教学重点：1、 有感情地读好对话。2、 学习抓住重点词语复述课文。第一课时一、导入揭题1. 出…
教学目标：1、理解课文内容，有感情地朗读课文，通过朗读、交流，体会小村庄含义深刻的句子，悟出课文中蕴含的道理。2、培养学生从小热爱大自然，保护大自然。教学重点：了解小村庄变迁的原因，树立环保意识。教学难点：体会课文中蕴含的道理教学准备：课件、图片、幻灯片教学过程…
1 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：63 扬教院二附小 陈文敏教学要求： 1. 能正确、流利、有感情地朗诵课文。 2. 欣赏作者诗一般的语言，感悟叶子的外形之美和内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。 教学重难点： 凭借对课文的朗读感悟，懂得美的真正内涵。 教学准备： 有关叶…
一.教学目标:1,能正确,流利,有感情的朗读课文.2,学会本课的生字.两条绿线内的8个字只识不写,认识1个多音字.理解由生字组成的词语.3,感悟课文,体会布鲁斯坚持不懈,百折不挠的精神,懂得"有志者事竟成"的道理.二.导入新课:今天,我们来学习课文《第八课》.三.初度感知:1在学习课文之前…
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：98 武进区南宅小学 朱小燕教学目标： 1、能流利、有感情地朗读课文，能背诵《九月九日忆山东兄弟》。 2、理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。 教学重点：结合课文内容，理解诗句的意思。 教学难点：通过语言文字体会诗…
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：101 教学要求： 1、读懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神笔》，结合作文提示，让学生明白写作文就是把自己的见闻记下来，把自己所想的写下来。 2、在练说的基础上，按事情的顺序，有条理地把招待客人的过程写一段话。 教学重点、难点： 重点：把…
作者：佚名 转贴自：小学古诗诵读网 点击数：83 《绝句》教学设计三【设计理念】 打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法。给学生以自主学习的权力，充分调动其学习的积极性。引导学生积极参与、全程参与，在参与中达到自悟自得。 【设计特色】 重在学生参与…
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：92 第二课时 教学目的： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、初步了解正面描写与侧面描写相结合表现人物精神面貌的写作方法。 3、学习刘伯承坚韧不拔的意志，立志做一个性格坚强的人。 教学重点： 1、根据提示读出语气、语调。 2、理解刘伯承…
【教学目标】有感情的朗读课文，了解课文内容，树立环境保护意识。【教学重难点】感情朗读，培养环境保护意识。【教学过程】一、导入课题 １、上节课，我们学习了《一个小村庄的故事》，从中得到了什么启示？ 生：不要乱砍树木，爱护树木。 ２、今天，我们又要学习一片与树木有关的…
作者：佚名 转贴自：庐阳教育论坛 点击数：251 《槐乡五月》教学设计之一作者：蒋红云教学要点： 1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、理解了解课文内容，感受五月槐乡的清香、甜美、激发学生热爱生活的思想情感。 教学准备：课件 教学过程： 一、导入 同学们刚才老师闻到…
作者：涂晓菁 转贴自：慧小在线 点击数：81 《恐龙》第二课时教学设计之四涂晓菁教材分析： 本课介绍了恐龙的种类、形态及生活习性，字里行间流露出对恐龙的喜爱之情。作者紧扣主题，对恐龙做了较为全面具体繁荣介绍。文章条理清楚，结构分明。 学情分析： 恐龙是两亿年以前地球的…
【教学目标】1、学会本课生字，理解生字组成的词语。能用“究竟”、“渐渐地”造句。2、了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志向。3、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重难点】了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科…
