作者：佚名 转贴自：转载 点击数：110 常熟市藕渠中心小学 陈惠红教育主题：认识自我，认识他人 教学目标： 1、使学生有一定的时间去思考挖掘自己的特点，同时从别人的评价中对自己有更进一步的认识。 2、通过学生对自己的优缺点、性格、兴趣、爱好、特长等内容的小结，使同伴对他…
教学后记：学习课文第二部分（3~6自然段）时，我让学生抓住小鸟的动作“跌”，体会当时情况危急，速度快。“血从树隙落到地上”的“落”字，体会到小鸟的伤势很重。我又让学生抓住老鸟的动作“斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去”，我让学生反复读，从中体会到亲情的…
《爬天都峰》是人教版小学语文第五册的一篇课文。课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相…
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：1 《微笑着承受一切》教学设计 —— 郝 敬 德 一、教材分析 《微笑着承受一切》这篇课文叙述的是发生在我们身边一个真实的故事。故事的主人公桑兰，原是国家体操队的队员。她17岁那年参加了在美国纽约长岛举办的友好运动会，不幸因脊髓严重挫…
教学目标:1,读懂"滥竽充数"的寓意2,通过新读《滥竽充数》,从另一 -个角度发现"南郭先生"的可取之处.3,组织学生辩论:正方"鄙视南郭先生",反方"欣赏南郭先生",更深一步理解寓意.教学过程:一,揭题同学们,这节课我们学第二则寓言,板书:滥竽充数解题:滥:出示解释,选择(与真实不符,引申为…
教学过程:一,名言引入1.师诵名言:"燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢 ——朱自清《匆匆》"(这是朱自清在散文《匆匆》中叹息时间飞快流失的话语.)2. 生诵名言.听说同学们积累了许多有关珍惜时间…
科目:语文 年级:二年级第四册题目:《玩具柜台前的孩子》 课时:一课时教案内容课件说明教学目标:会认11个生字.默读课文,学习关爱父母,关爱他人的好品质.教学重点:会认11个生字,读懂课文.教学难点:快速读完长篇课文,读懂人物优秀品质.教具准备:dvd播放机,电视机教学过程:导入新课玩具…
摘要 通过实际生活的观察和了解，激发学生学习兴趣，拓展学生的知识面，拓展学生的学习空间，培养学生搜集和处理信息的能力既在生活中学习的意识。 在课堂上给学生提供充分的空间，引导学生自主学习，团结合作，激发学生探求新知的愿望。运用信息技术的依据和考虑： 拓宽语文学习和…
一、教学目标：1、认读13个生字，学写9个生字。2、正确地朗读课文。二、教学重难点：1、认读本课生字13个，学写9个生字。2、能正确读文，了解大致内容。三、教学准备：字卡、多媒体课件。四、教学过程：（一）导入：1、创设情景：出示有关大海的图片，感受大海的波浪壮阔。问：看了…
作者：武进市南夏墅中心小学 虞红霞 转贴自：武进市南夏墅中心小学 点击数：150 关于《鸟岛》教学设计与思考 武进市南夏墅中心小学 虞红霞 九年义务教育六年制小学语文第四册第十九课《鸟岛》主要写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟儿活动的情景，字里行间流露了对鸟岛的…
一、教学目标：1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过对课文的朗读，感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。教学重难点：低年级学生对奥运知识了解不多，可提前布置学生利用多种方式了解奥运…
【学习目标】 １、会认８个生字，会写９个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 ３、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。【教学流程】第一课时一、导入 小朋友们，你们见过泉水吗？你们了解泉水吗？你们知道泉水的…
