作者：佚名 转贴自：转载 点击数：303 《真想变成大大的荷叶》教学设计 作者：郏美芬 教学目标： 1、 激发学生对美好大自然的向往，体会、亲近大自然。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、 由读而感，由感而发，模仿诗歌的形式，说说写写。 教学过程 一、借助媒体，…
教学目标： 学会本课10个生字，学习由生字组成的词语；比较“礻”、“衤”和“宀”、“穴”两组易于混淆的偏旁；看图读熟词语，能借助图画学会词语，把识字和认识事物结合起来。教学重点难点： 认识本课生字，正确书写生字，能按字的结构…
教学目标： 1、培养学生喜爱小动物、热爱大自然的情感。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读出对话时不同语气，体会角色的思想感情。 3、学会本课8个生字。理解生字组成的词语。 教学重点、难点： 1、学会本课生字和生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、感受…
教学目标：1、理解由生字组成的词语。会用“已经”造句。2、理解课文内容，学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。 重点：有感情地朗读课文。难点：理解人们为什么说徐虎的一颗心像“闪光的金子”的含义。 一、复习。 1、复习词语。提供故障堵塞凌晨千家万户 特…
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：208 《真想变成大大的荷叶》教学设计设计理念与特色 《真想变成大大的荷叶》是篇想象新奇的诗歌，它以儿童的视角，铺陈夏日的特有景象。文中“想”和“变”的发问，有利于提供广阔的想象空间。儿童天生就有探索和表现的欲望，以及独特的梦幻想象。…
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：89 《云房子》教学设计四一、导入新课 1、师：上节课，老师和大家学习了一篇课文，叫云房子。小鸟造了哪几种云房子？师随回答加点“大楼房”“大礼堂”“大冬瓜”“花儿”“一点点小的” 地址是：本文转载自江苏小学语文教学
教学目标： 1、了解课文主要内容并有感情的朗读课文。 2、理解“科学家的话，也不一定都是对的”的含义。 3、动手实践，解决学习和生活中的疑问。教学重点：理解“科学家的话，也不一定都是对的。”这句话的含义。教学难点：培养学生在学习和生活中敢于大胆质…
【教学目标】１．认识８个生字，会写８个生字。在教学中引导学生分析字形，自主发现识字规律。２．正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊。３．引导学生在阅读中对怎样交朋友和维护友谊， 有一定的感受。【课前交流】师生对话、交流。通过教师和学生的对话…
作者：江苏省常熟市石梅小学 王美卿 转贴自：江苏省常熟市石梅小学 点击数：70 《XX，北京》教学设计二江苏省常熟市石梅小学 王美卿教材简介 课文《XX，北京!》生动记叙了XX年7月13日晚北京欢庆申奥成功的沸腾场面。历史的瞬间成为永恒的欢乐，而沸腾的北京则定格为亿万中国人民激…
教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会8个生字，理解由生字组成的词语。 3、了解水乡的一些特点，感受水乡美丽的风光，激发学生热爱家乡的情感。 教学重点难点：朗读课文，读中感悟。 教学准备：多媒体课件。 主要板书设计： 水多…
教材分析： 本文是一首反映农村孩子童年生活的诗歌。全诗共四个小节，第一小节写乡下孩子幼小时生活在爸爸妈妈怀抱里的情景；第二小节写乡下孩子在田野里欢快游戏的情景；第三小节写劳动给乡下孩子带来的乐趣。最后一小节是对乡下孩子在农村广阔天地里幸福成长的赞美。第二、三小节…
【教学目标】 １、认知目标： ⑴ 通过在网络上查找资料，知道北京是一座美丽的城市。 ⑵ 能结合课文内容理解重要词语。 ⑶ 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 ⑷ 通过网络知识的扩充，感受北京的美丽和巨大变化。 ２、动作技能目标： 通过网络教学，让学生实现自主学习，培养…
