学习目标 1．有主动识字的愿望，能认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”，会正确书写“艺、涛”。 2．分角色有感情地朗读课文。 3．在读、议、画中理解课文，在阅读中积累语言。 4．了解风是一种自然现象，学做生活的有心人，用心观察和发现。 教学方法 小…
一、学情分析：本课的重点是通过理解青蛙和小鸟的对话，从而悟出课文寓意。本课的板书将“井”以简笔画的形式画出来，再采用对比的形式，将小鸟和青蛙的观点板书在“井”的相应位置，从而启发学生理解寓意：所处的位置不同，认识的事物不同，看问题的态度也会…
《我就是你的眼睛》是小学二年级下册的教学内容。通过对失明儿童的关心，培养孩子们对他人的关爱，对生命的热爱，对现有生活的珍爱。艺术活动在其中起到了催化作用，让孩子们体会到了艺术在生活中的意义不仅是美的化身，也是锻炼坚强毅力的好办法。在面对身有残缺的人的精彩表演时…
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：49 《水乡歌》教学设计十教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会8个生字，理解由生字组成的词语。 3、了解水乡的一些特点，感受水乡美丽的风光，激发学生热爱家乡的情感。 教学重点难点：朗读课文…
【教材简析】 《坐井观天》是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第四组的一篇成语故事。文章通过青蛙和小鸟“对天有多大”的一场争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样目光短浅，眼光狭小。文章语言优美，对话部分生动有趣…
设计理念:1,《新课程标准》中指出:阅读教学是学生,教师,文本之间对话的过程,阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.要珍视学生独特的感受,体…
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：81 《美丽的丹顶鹤》第二课时教学设计郭巷中心小学 姚建英教学目标：1．继续学习本课生字，认识新偏旁“ ”、“ ”，理解生字组成的词语。2．理解课文内容。能正确、流利、有感情地朗读课文。3．知道丹顶鹤是一种珍稀禽类，初步认识保护野生动物的…
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：120 《古诗两首》（《春雨》《春晓》）教学设计转载自武夷山市岚谷中心小学网站[教学要求] 1．学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思。 2．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 3．初步理解这两首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然…
第六 单元分析 一单元教材分析本单元编排的五篇精读课文《要好好学字》、《朱德的扁担》、《梅兰芳学艺》、《孔繁森》、《大禹治水》，都是很有意义的好文章。课文《要好好学字》记叙了在革命根据地延。安，毛主席教导两位小八路要好好学字的故事，反映了老一辈无产阶级革命家对下…
教材分析：《比本领》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）二年级上册第9单元的一篇主体课文，本单元的主题是合作，要求学生通过学习树立与别人合作的意识，并在学习和生活中努力培养与人合作的能力。本课通过童话故事的形式，写金丝猴与梅花鹿相互合作，摘到树上的果子的…
【课前透视】 黄山雄姿灵秀，气势磅礴，是著名的旅游圣地。本文向我们展示的是“黄山四绝”之一的黄山石。在作者笔下，一块块本无生命的石头显示出它神奇，惟妙惟肖、活灵活现、趣味横生。不禁让人由此及彼，更加喜爱黄山。本文是一篇描写景物的散文，共六个自然段，有三个自然段配…
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：88 （第三册）《识字5》教学设计二教材简析： 《识字5》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）二年级上册内容。本课将有关冬天的特征的词语用“词串”的形式集中在一起，组成韵语，结合课文插图帮助学生识字和认识事物。12个词语都配有…
