教学目标 认知 1、懂得遇到危险时，既要勇敢，又要机智。要沉着镇静，动脑筋，想计谋。不要不顾后果而蛮干。 2、知道一些勇敢机智的故事和格言。情感 敬佩勇敢机智的人，愿意向他们学习。行为 遇到危险不惊慌，沉着镇静，动脑筋，想计谋。教学建议教材分析: 本课是上一课的延伸。上…
教学目标 认知： １、国人民解放军是祖国的捍卫者，是祖国的钢铁长城。 ２、知道解放军保卫祖国、热爱人民的故事。情感； 热爱中国人民解放军。行为； 积极参加学习和慰问解放军的活动。教学建议教材分析 本课是根据课程标准的有关要求，对学生进行热爱解放军的教育。全套教材仅这…
教学目标 认知： 1、知道动物是人类的朋友，珍稀动物是全社会的财富，要爱护它们。 2、懂得保护珍稀动物是国家的政策，保护它们人人有责。情感： 1、喜爱动植物。愿意为保护动植物尽力。 2、对伤害动物的行为感到气愤。行为： 1、自觉爱护动植物。注意保护珍稀动物，不伤害它们。 …
教学目标 认知： 知道阅读好书能增长知识、开阔视野，有利于少年儿童的健康成长。情感： 喜欢阅读课外书，并在阅读中感受到快乐。行为： 1、多读课外书刊。 2、养成读课外书刊的好习惯。教学建议教材分析： 本课是根据课程标准三至五年级“勤奋学习”德目中的有关要求编写的。 随着…
教学目标 认知: 1、知道学习要下苦功夫,懂得只有刻苦学习,才能取得好的成绩。 2.、知道一些刻苦学习的故事,名言和谚语。情感: 敬佩刻苦学习的人,并愿意向他们学习。行为: 学习努力刻苦,在学习中遇到困难时,尽量自己克服。 教学建议教材分析： 本课和《要学好 勤动脑》、《和好书交…
教学目标 认知： 1．知道贪小便宜是自私、不诚实的表现。 2．知道贪小便宜被人看不起，人们不愿意与这种人交朋友。 3．能结合实例说明贪小便宜的害处。情感： 1．厌恶贪小便宜的行为。 2．自己贪小便宜后感到不安和羞耻。行为： 1．不是自己的东西不贪不要。 2．不该得的利益不占。…
教学目标 认知： 1．知道生活节俭．不比吃穿是一种美德。 2．懂得和别人比吃穿是好虚荣的表现。情感： 1．以生活节俭、不比吃穿为荣。 2．反感比吃比穿的行为。行为： 1．生活上注意节俭。 2．不和别人比吃穿。教学建议教材分析 本课是根据课程标准三至五年级“勤劳节俭”德目中“…
教学目标 认知： 知道对外国客人要热情大方有礼貌。情感： 愿意热情大方的对待外国客人。行为： 1、对外国客人有礼貌，热情大方。 ２，见到外国客人不尾随、不围观、不指指点点。 ３，不向外国人索取礼物。教学建议教材分析 本课是根据课程标准三至五年级“文明礼貌”德目中的有关…
教学目标 认知： １、知道共产党员应该做到全心全意为人民服务。 ２、知道在社会主义建设中，涌现出许多全心全意为人民服务的共产党员，他们想群众所想，急群众所急，为群众排忧解难。情感： １、崇敬全心全意为人民服务的共产党员的高尚品德。 ２、热爱全心全意为人民服务的共产党…
教学目标 认知： 1、认识生活中常用的公用设施，并知道它们的作用。 2、知道要爱护公用设施。情感： 要自觉爱护公用设施，对破坏公用设施的行为感到气愤。行为： 1、能够主动爱护公用设施，做到小心使用不损坏。 2、发现公用设施被损坏的情况能够用合适的办法解决。 教学建议教材分…
教学目标 认知： 1．知道一些学习勤于动脑的格言、故事。 2．知道学习是否动脑筋，具有不同的学习效果。 3．能举例说明动脑筋、讲究学习方法对学好功课的作用。情感： 敬佩学习上爱动脑筋的同学，并愿意向他们学习。行为： 1．学习时动脑筋思考。 2．对学习中或生活中不明白的东西…
教学目标 认知： 1、知道拾金不昧是诚实的表现。 2、知道一些拾金不昧的格言或故事。情感： 1、愿意做到拾金不昧，并以此为荣。 2、拾到钱物时，替失主着急。行为： 拾到钱物及时交还失主，找不到失主要交公。教学建议教材分析： 本课是根据课程标准三至五年级“诚实守信”德目中的…
