作者：杨玉静 转贴自：常州市雪堰中心小学 点击数：96 《台湾的蝴蝶谷》教学设计三常州市雪堰中心小学 杨玉静教学过程：一、 复习旧知，导入下文。通过上节课的学习，我们知道了祖国台湾是蝴蝶生长的好地方。为什么呢？谁再来说一说。二、 欣赏蝴蝶赶来聚会的情景。1过渡：正因为台…
教材分析：这首诗选自陈毅的《冬夜杂咏》，全诗描写了大雪重压下青松的毫不畏惧、苍翠挺拔的形 象，赞扬了坚强高洁的品质。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读的背诵课文。 2、学会本课时个生字，理解字词的意思。 3、初步体会青松不畏严寒、纯洁高尚的品质。教学重点：朗读…
一、创设情境，导入新课 1、 师：老师这儿有一些词语，谁会读？注意把字音读准确呦！ [出示词语开火车读] 2、谈话导入 师：这节课，我们继续学习第6课——（齐读课题）。上节课，小朋友们已经初读了课文，知道了谁和谁比本领？（风和太阳）（出示风和太阳图片） 师：有一…
教学目标： 1、认识课文中的生字，能正确、流利、有感情地朗读，并背诵这首诗歌。 2、培养学生的观察能力和想像能力以及审美情趣。 教学重难点： 感受诗中的意境，培养学生的审美情趣，激发学生的创作欲望。 教学过程： 一、导入： 聪明的孩子们，我们来猜个谜语好吗？ （看不见，…
【教学设计理念】 课文写了笋芽儿在春雨姑娘、雷公公的呼唤中，竹妈妈的呵护中破土而出，长成一株强壮的竹子。课文情节生动，形象活泼，语言充满童趣。因此，在设计本课时，把课文当作朗读训练的好材料。整节课以学生画笋芽儿的生长过程为线索，放手让学生自主朗读，品味课文，并通…
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：99 《蚕姑娘》第二课时教学设计一教学目标： 1. 了解蚕生长过程中的几次变化，能用表示先后顺序的词说说蚕的身体变化。 2. 会正确朗读2??5小节。 3. 会仿照句子用“渐渐”写一句话。 教具：课件、纸条、蚕的图片、磁带、表示蚕的一生变化的头饰 教…
人教版第四册语文园地三教学目标：1、主动参与互动交际活动，有主动交际欲望和口语表达的信心。2、学会在互动交际中使用礼貌用语，能在交际中基于表达的需要认真听，大声讲。3、能有条理地介绍家乡的迷人风光，家乡的丰富物产，家乡的名人，说说家乡的变化，还可以畅想家乡的未来等…
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：89 《“黑板”跑了》教学设计 转载自武夷山市岚谷中心小学网站教学目标： 1、学习默读课文，并有条理地讲述这个故事。 2、学会本课的生字，其中田字格上面的只识不写；理解由生字组成的词语。 3、使学生了解安培专心研究科学的精神，懂得做任何事…
一、课文描述《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言。文章通过生动有趣的对话，对孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。通过青蛙和小鸟争论天空大小的故事，阐明了一个深刻的道理：那就是看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。二、教学目标1、学习并…
【教材分析】 “娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可爱，有的傻得可爱，有的淘气得可爱，还有的乖巧得可爱。总之，娃娃都惹人爱。 课文中的风娃娃怎么样呢？欣赏一下课文插图，你会看到风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛，长得真可爱。读读课文，你又会发现，…
教学过程：板块一：导入新课小朋友，听说过《嫦娥奔月》的传说故事吗？课件：嫦娥奔月图片传说嫦娥是后羿的妻子，因偷吃了长生不老药，奔上了月宫，成为天上的仙女。她上天后，一直非常思念家乡。一天夜晚，在太空中，她遇到了一艘飞船。今天我们要学的课文就是讲她和飞船之间的故…
【教学目标】 １、认识“全、奇”等１４个生字，会写“爸、全”等６个字。 ２、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。 ３、初步感知诗歌的韵律美，喜爱诗歌。【教学重点】 １、认识本课的生字和新词。 ２、会写６个生字，并会使用这６个生字。【教学难点】 会有感情地朗读课…
